三年级上册数学教师家长会.pptVIP

共筑孩子成才路——三(1)班家长会数学教师刘占隆：发言内容关于作业试卷建议与期望关于课堂教学数学学习特点存在问题应对策略01学习方面02知识内容：广泛。对孩子提出更高03的要求，基础知识必须扎扎实实的04掌握，还要拓展孩子的思维，从不05同角度去考虑问题。06学习方法：理解记忆。不再是低年07级的以机械记忆为主，要向理解记08忆转型。更多的以锻炼空间思维、09抽象思维以及概括能力、想象能力10等。11一、数学学习的特点二、学习中存在的问题听课习惯不好；上课开小会，做小动作（如折纸、画画、把学习工具当玩具……），甚至有些孩子屡教不改。上课发言随意：孩子发言时，随声附和的人比较多，独立思考习惯仍未养成；发言时机不会把握。计算能力不过关；会做的经常会出错，如加号看成减号，数字抄错。作业的完成情况（整体不错个别学生字迹潦草，不工整）（1）漏做、少做数学作业。（2）作业不够用心，不够投入。（3）依赖性很强，不独立。（4）错题不及时订正。解决问题能力不强：应对策略1、重视计算能力的培养（1）重视算理理解，重视说算理。（2）草稿规范（作业时认真打草稿）（3）检查强化——计算要求“一看”（看清数字，看懂题意）“二想”(独立思考）“三算”（细心计算）“四查”（认真检查）重视数理关系的解释，而不人云亦云。每一题要求孩子们讲出思维演绎过程，而不仅仅讲结果。要求孩子要认真读题，细心解答。01要求孩子按解题步骤做题，先算什么再算什么，为什么？02把单位和答语写全。注重拓展思维训练。033、重视解决问题策略放慢进度，注重培养孩子学习习惯本学期上课时间长，我把课讲得细致些，让孩子掌握得更扎实。同时我把更多的时间花在培养孩子学习习惯上，花在引导孩子如何听课，尽量安排一些时间自习，监督孩子用心做作业，不能一心两用等。01尽量让学生自己先做，培养孩子独立性，先把会做的全部做完，确保正确率。02把之前不会做的题翻过来读三遍题，再思考一遍。03对于学生实在没有思路的话，我不建议家长直接给讲解解题方法和过程，二是引导学生先看定义定理，然后再看例题，最后再动笔做。04做作业时家长一定要强调书写，平时作业我是要求用钢笔写的，书写不公正的学生，我会要求重新写，也希望家长能严格要求孩子用钢笔。05给孩子创造一个安静的学习环境。5.家庭作业的辅导家长以身作则数学学科需家长配合的地方1、书写是否认真，卷面是否清晰明了。（态度、习惯）2、关注作业的认真程度。认真程度反映专心程度。认真：用心、专注、巩固、提高。潦草：漫不经心、三心二意、100遍无用。（态度、习惯）3、养成做标记的习惯。不会做的题做上标记。（态度、习惯）4、横式的结果是否写了，竖式数位是否对齐，应用题是否写单位和答语。（关注细节）5、应用题引导孩子——用自己的语言说题意——解题思路——怎样（先求什么，再求什么）列式——为什么这样列式？（为什么用乘除）（学习方法）6、督促孩子带齐学习用品，而不丢三落四。（习惯）