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最新闽教版信息技术四年级上册全册精品教案

备课本

闽教版四年级上册

信息技术

全册教案班级______教师______日期______

闽教版版信息技术四年级上册教学计划

教师_______日期_______

一、学情分析

我班学生上信息技术课的兴趣比较高，通过上一个学年的学习，学生

对计算机有一定了解，具有一定的打字、画图等操作基础，但是学生的水

平参差不齐。有大部分的学生只有上课时间练习，课后就没有巩固，对所

学知识遗忘较大。学生对本学科的学习积极性比较高，但学生感兴趣的并

不是学习知识，而是游戏，所以，要进一步对他们进行正确的引导。二、

教材分析

1、教材内容。本册教材共设15课，有汉字的魅力，汉字在电脑中原

来是这样表示的，书原来是这样印出来的，从这里开始使用字处理软件，

学文字编辑，编排我的作文，看几何图形，编排数学公式，逛海西，排游

记拼图形，比创意，从剪贴画里找朋友，用结构图表达信息，使用模板向

导，制作封面，设计书签，制作书签，晒晒我们的作品等。

2、教材特点。

（1）以培养学生兴趣为主，不强求掌握知识与操作技能；（2）以活

动为重心，通过活动，体验、了解信息技术的应用；（3）活动过程是学

生尝试、实践的动手过程；

（4）动手过程以学生为主体、教师为主导，突出学生自主探究；（5）

以学科整合为平台，鼓励学生利用信息技术探究其他学科学习；（6）充

分体现新课改精神。三、教学措施

1、任务驱动思想。任务驱动教学策略对主体性教学，发挥学生积极

主动性，积极参与学习活动，培养创造性能力具有积极性作用。

2、课程整合思想。（1）与相邻学科的课程整合（2）与德育整合。3、

趣味性思想。（1）语言的趣味化（2）内容趣味化。

4、培养学生信息素养。（1）结合实例进行应用介绍（2）贯穿网络

知识。

2

5、教学面向全体学生，充分考虑到学生的个性差异，采用“因材施

教”、“螺旋上升”的方式，设置了适合不同层次、不同水平学生的学习

任务，教学时可根据实际情况进行取舍。

6、教学以活动为重心，通过活动，呈现基础知识和基本操作，让学

生在活动中体验信息技术应用的全过程.同时，在教学范例的选择上，注

意贴近生活，渗透人文精神，引导学生在信息技术的学习与应用过程中，

提高思想道德素养，培养学生的社会责任感，提高学生的人文素养。

四、教学进度表

周别第一周9.1-9.4第二周9.7-9.11第三周9.14-9.18第四周9.20-

9.25第五周9.28-10.2第六周10.5-10.9第七周10.12-10.16第八周

10.19-10.23教学内容纪律与常规教育第一课汉字的魅力课时1备注第二

课汉字在电脑中原来是这样表示的1第三课书原来是这样印出来的1第四

课从这里开始使用字处理软件一1第四课从这里开始使用字处理软件二1

第五课学文字编辑，编排我的作文1第六课看几何图形，编排数学公式第

七课逛海西，排游记113

第九周10.26-11.30第十周11.2-11.6第十一周11.9-11.13第十二

周11.16-11.20第十三周11.23-11.27第十四周11.30-12.4第十五周

12.7-12.11第十六周12.14—12.18第十七周12.21-12.25第十八周

12.28-1.1第十九周1.4—1.8第二十周1.11-1.15第二十一周1.18-1.22

第二十二周1.25-1.29第八课拼图形，比创意1自由操作1第九课从剪贴

画里找朋友1第十课用结构图表达信息1第十一课使用模板向导1第十二

课制作封面1第十三课设计书签1第十四课制作书签（1）1第十四课制

作书签（2）1第十五课晒晒我们的作品1期末考查1自习1自习自习1

闽教版信息技术四年级上册全册教案

教师_______日期_______

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_____小学信息技术课时教学设计

学科信息技术四年级课题1、汉字的魅力共1课时教学内容汉字的发展过

程第教学目标重点、难点或关键11、了解汉字的演变过程，感受汉字承

载的信息；教学重点：通过汉字的演变，了解汉字的形与意。课2、体会

汉字的会意性和表意性的特点；3、认知图片上文字并输入。教学难点：

让学生真实感受汉时字中蕴含的信息。教学