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四年级下册数学教学设计-6.2加法运算律的运用丨苏教版
1.教学内容概述
1.1教学内容
本节课的主题是加法运算律的运用,是数学四年级下册教材中的重点内容。
1.2教学目标
本节课的教学目标包括:
•了解加法运算律的概念;
•能够应用加法运算律解决简单加法口算题;
•发现加数顺序对加法和结果的影响。
1.3教学重难点
•加法运算律的概念;
•运用加法运算律解决具体的口算问题;
•发现加数顺序对加法和结果的影响。
2.教学过程设计
2.1导入环节
本节课的导入环节,可以通过教师演示两个加法式子,一次是以加数顺序为
“3+2”,另一次是以加数顺序为“2+3”。并问学生这两个加法式结果是否一样,
为什么?让学生说出自己的答案,并引导他们理解、总结“加法运算律”。
2.2讲解环节
•步骤1:在黑板上写出加法运算律的定义及说明,即:“加数交换律”和
“结合律”。
•步骤2:通过图片、实物或者口算的方式,演示加数交换律和结合律的应用,
让学生理解加法运算律。
•步骤3:引导学生观察图片、实物等,在小组内完成练习册中相关的加法口
算题目,并让一些学生将解题思路进行展示。
2.3实践活动
在实践环节中,教师应当根据学生的实际情况,设计一些小组或者个人活动,
以培养学生独立思考及动手操作的能力。
例如,
•活动1:拆分加法,了解加数交换律的应用;
•活动2:通过孔明灯游戏,帮助学生理解结合律的应用;
•活动3:小组比赛,看谁能最快正确地完成加法口算题目。
2.4总结回顾
教师在总结回顾环节,可以通过听学生的讲解、观察他们的表现等方式,确定
学生对加法运算律理解的程度。并提醒学生需要在以后的学习中注重巩固和练习。
3.参考书目
数学四年级下册,苏教版,人教版。
4.结语
本节课主要讲解了加法运算律的应用,通过帮助学生理解加数交换律和结合律,
能够让他们轻松地解决简单的加法口算题目,同时提高他们的数学思维和逻辑能力。
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