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四年级下册数学教学设计-6.2加法运算律的运用丨苏教版
1.教学内容概述
1.1教学内容
本节课的主题是加法运算律的运用，是数学四年级下册教材中的重点内容。
1.2教学目标
本节课的教学目标包括：
•了解加法运算律的概念；
•能够应用加法运算律解决简单加法口算题；
•发现加数顺序对加法和结果的影响。
1.3教学重难点
•加法运算律的概念；
•运用加法运算律解决具体的口算问题；
•发现加数顺序对加法和结果的影响。
2.教学过程设计
2.1导入环节
本节课的导入环节，可以通过教师演示两个加法式子，一次是以加数顺序为
“3+2”，另一次是以加数顺序为“2+3”。并问学生这两个加法式结果是否一样，
为什么？让学生说出自己的答案，并引导他们理解、总结“加法运算律”。
2.2讲解环节
•步骤1：在黑板上写出加法运算律的定义及说明，即：“加数交换律”和
“结合律”。
•步骤2：通过图片、实物或者口算的方式，演示加数交换律和结合律的应用，
让学生理解加法运算律。
•步骤3：引导学生观察图片、实物等，在小组内完成练习册中相关的加法口
算题目，并让一些学生将解题思路进行展示。
2.3实践活动
在实践环节中，教师应当根据学生的实际情况，设计一些小组或者个人活动，
以培养学生独立思考及动手操作的能力。
例如，
•活动1：拆分加法，了解加数交换律的应用；
•活动2：通过孔明灯游戏，帮助学生理解结合律的应用；
•活动3：小组比赛，看谁能最快正确地完成加法口算题目。
2.4总结回顾
教师在总结回顾环节，可以通过听学生的讲解、观察他们的表现等方式，确定
学生对加法运算律理解的程度。并提醒学生需要在以后的学习中注重巩固和练习。
3.参考书目
数学四年级下册，苏教版，人教版。
4.结语
本节课主要讲解了加法运算律的应用，通过帮助学生理解加数交换律和结合律，
能够让他们轻松地解决简单的加法口算题目，同时提高他们的数学思维和逻辑能力。
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