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人教版七年级语文教学计划（通用16篇）

人教版七班级语文教学方案（通用16篇）

人教版七班级语文教学方案篇1

一、基本状况

1、学情分析：

本学期我担当七（7）班语文教学，从同学的基础和一周上课的综合表现来看，同学的语文成果和语文素养一般，有不小的差距，同学的口语表达和书面表达力量都不高，自主探究的力量也有待于提高，大多数同学在学校都是接受式学习，所以学校语文教学的道路可谓任重而道远。同学比较淳朴，课外学问把握状况一般。本学期根据新课标的理念和要求工作，乐观提倡自主、合作、探究的学习方式，努力提高同学的语文素养和语文学习力量。

2、教材分析：

这套教材，在每单元的后面都添加阅读、写作、综合实践性学习的板块，这样能使语文的学习始终与实践活动相结合，突出教材的综合性，削减学问的生搬硬套，突出重点，把阅读、写作、综合性学习整合在一起，语文基本功的培育与共性进展、人格修养整合在一起。

教科书在内容设计上注意激发同学的主体意识，关注同学的个体差异。在练习上敬重同学的自主性和独立性，引导同学在阅读的过程中能够自主的发觉问题，解决问题。并且注意同学的团体合作精神，要求同学在互助中绽开学习活动。

二、教学目标

（一）学问与技能目标

1、把握七班级上册语文所要识记的生字的字音、字形、字义。

2、学习朗读的方法，留意语气的停顿，转折，感情的转化，为培育同学语感打下基础。

3、了解写作的基本技巧，理解文本的思想内容和文章的思路，并且阅读大量的课外读物，提高文字敏感度和对文本的理解深度，体会其情感。

（二）过程与方法目标

通过学习，养成边阅读边圈点勾画，敢于提问，敢于发言的良好的语文习惯。

（三）情感、态度、价值观目标

在语文的教学过程中，要进一步培育同学的爱国主义精神，激发同学对祖国语言的喜爱，促进同学形成良好的人生观，促进培育同学自主、合作、探究的力量，乐观开发同学的创新力量和创新精神。

三、教学措施

1、重视同学的学习习惯的培育，促进同学良好学习习惯的形成。

2、营造轻松、活泼的自主学习氛围，让同学在学习中学学问，在生活中学道理，促进同学形成良好的人生观。

3、改进自己的教学方法，用新课程理念指导教学，准时发觉教学中的问题，并进行反思。

4、指导同学进行朗读训练，要求同学能够用一般话正确流利、有感情地朗读，可以在课外组织朗读竞赛或者演讲竞赛，促进同学之间的相互沟通。

5、建立合作小组，加强同学之间相互合作的力量。

6、督促同学阅读大量的课外读物，写读书笔记，在课堂上与同学们共享自己的学习心得，进行沟通。背诵名篇名句，并进行默写。

四、教学进度及支配

周次1：开学第一课、《春》

周次2：《济南的冬天》《雨的四季》

周次3：《古代诗歌四首》《写作》

周次4：《秋天的怀念》《漫步?????》》《散文诗两首》

周次5：国庆假

周次6：《世说新语二则》《综合性学习》

周次7：《写作》《从百草园到三味书屋》《再塑生命的人》

周次8：《论语十二章》《课外古诗词诵读》

周次9：《写作》《名著导读》

周次10：期中复习迎考

周次11：期中考试

周次12：评讲期中考试试卷、《纪念白求恩》《植树的牧羊人》

周次13：《走一步，再走一步》《诫子书》

周次14：《写作》《综合性学习》

周次15：《猫》《动物笑谈》

周次16：《狼》《写作》《皇帝的新装》

周次17：《天上的街市》《女娲造人》《寓言四则》

周次18：《写作》《综合实践》《名著》

周次19：期末复习迎考

周次20：期末复习迎考

周次21：期末考试

人教版七班级语文教学方案篇2

思想品德目标：

在语文教学过程中，培育同学社会主义的思想品质，努力开拓同学的视野，注意培育创新精神和制造力量，进展同学的智力，培育同学健康高深的审美情趣，提高同学的文化品位。进展健康共性，逐步形成健全人格。这是学校三年的最终目标，本学期要制造一个良好的开端，打下基础。

学问目标：

了解课文中消失的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关学问，熟记课文中消失的生字生词的音形义。

把握和运用学问力量的目标：

在学校语文的基础上，指导同学正确理解和运用祖国语言