5.4.2光合作用的原理和应用（第二课时）（教学课件）-高中生物学人教版（2019）必修一（共20张PPT).pptx

第5章细胞的能量供应和利用4.2光合作用的原理和应用（第二课时）

教学目标通过探究实验，帮助和引导学生养成正确的科学思维方式。通过叶绿体结构和功能相统一的学习，培养结构与功能相适应的生命观念。生命观念01科学思维02科学探究03通过探究光合作用的历程，提高实验设计和实验结果分析的科学探究能力。

复习新课导入知识讲解课堂小结基础检测叶绿体中的色素C52C3ADP+PiATPH2OO2H+多种酶酶(CH2O)CO2吸收光解固定还原光反应暗反应NADP+NADPH光能→ATP、NADPH中活跃的化学能→有机物中稳定的化学能酶类囊体薄膜叶绿体基质可见光

光合作用原理的应用新课导入知识讲解课堂小结基础检测探究·实践——探究环境因素对光合作用强度的影响

光合作用原理的应用新课导入知识讲解课堂小结基础检测影响光合作用强度的因素CO2的浓度CO2＋H2O（CH2O）＋O2光能叶绿体H2O光：光照强度、光质、光照时间矿质元素（N、Mg是合成叶绿素的原料）外因：内因：酶的种类、数量色素的含量叶龄不同植物种类不同温度

光合作用原理的应用新课导入知识讲解课堂小结基础检测CO2浓度水分光光质光照强度光照时间光照面积酶色素温度矿质元素气孔开闭情况影响光合作用强度的因素

光合作用原理的应用新课导入知识讲解课堂小结基础检测光照强度A点：光合作用达到最大时的光照强度，光饱和点原理：影响光反应影响光合速率应用：1.增加光照强度、延长光照时间2.增加光合作用面积，如合理密植，间种套种3.大棚种植时，要对玻璃进行选择，选择无色透光玻璃，补充光源选择红光或蓝紫光

光合作用原理的应用新课导入知识讲解课堂小结基础检测CO2浓度原理：影响暗反应影响光合速率CO2浓度很低时，绿色植物不能进行光合作用A点：进行光合作用所需CO2的最低浓度光合速率CO2浓度AB应用：①多施有机肥或农家肥；②大田生产“正其行，通其风”，即为提高CO2浓度、增加产量；③释放一定量的干冰CO2饱和点

光合作用原理的应用新课导入知识讲解课堂小结基础检测温度原理：影响光合酶影响光合速率温度过高时植物叶片气孔关闭、酶活性降低，光合速率会减弱。应用：适时播种；温室栽培时白天适当提高温度，夜间适当降低温度。

光合作用原理的应用新课导入知识讲解课堂小结基础检测矿质元素应用：根据植物的需肥规律，适时、适量地增施肥料；N：光合酶及NADP+和ATP的重要组分P：NADP+和ATP的重要组分；维持叶绿体正常结构和功能K：促进光合产物向贮藏器官运输Mg：叶绿素的重要组分

光合作用原理的应用新课导入知识讲解课堂小结基础检测水水是光合作用的原料；植物体内各种生化反应的介质；水会影响气孔关闭，从而影响CO2进入植物体，间接影响光合作用。应用：合理灌溉

光合作用原理的应用新课导入知识讲解课堂小结基础检测延长光合作用时间增加光合作用面积提高光能利用率控制光照强弱控制光质控制CO2供应控制必需矿质元素供应提高复种指数温室中人工光照合理密植间作套种通风透光在温室中施农家肥，使用CO2发生器阴生植物阳生植物提高光合速率适时适量施肥提高农作物产量措施

光合作用原理的应用新课导入知识讲解课堂小结基础检测外界条件改变对光合物质的影响外界条件改变对光合物质的影响NADPH、ATPC3C5（CH2O）CO2不变光照减弱光照增强光照不变CO2减少CO2增加增加减少减少减少增加减少增加增加增加减少减少增加增加减少增加减少

光合作用原理的应用新课导入知识讲解课堂小结基础检测多因子对光合速率的影响曲线P点：限制光合速率的因素应为横坐标所表示的因子，随着因子的不断加强，光合速率不断提高。Q点：横坐标所表示的因素不再是影响光合速率的因子，影响因素主要为各曲线所表示的因子。

光合作用原理的应用新课导入知识讲解课堂小结基础检测化能合成作用自养生物以光为能源，以CO2和H2O（无机物）为原料合成糖类（有机物），糖类中储存着由光能转换来的能量。例如绿色植物、蓝细菌等。异养生物只能利用环境中现成的有机物来维持自身的生命活动。例如人、动物、真菌及大多数的细菌。化能合成作用利用环境中某些无机物氧化时所释放的能量来制造有机物。少数的细菌，如硝化细菌P106。光能自养生物化能自养生物所需的能量来源不同（光能、化学能）

光合作用原理的应用新课导入知识讲解课堂小结基础检测光合作用的意义把无机物合成有机物，不仅是自身的营养物质，而且是人和动物的食物来源。01将光能转换成化学能，贮存在有机物中，提供了生命活动的能量来源。02维持了大气成分的基本稳定。03

练习与应用新课导入知识讲解课堂小结基础检