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外研版必修三Module1第4课时教学设计

1.教学目标

•知识目标：通过本课的学习，学生能够掌握描述人物特征的词汇和句型，提

高学生的阅读和写作能力。

•能力目标：培养学生的逻辑思维能力和创造力，增强学生的口语表达能力。

•情感目标：通过本课的学习，学生能够培养团队合作精神和积极参与课堂的

意识。

2.教学重难点

•教学重点：掌握描述人物特征的词汇及句型。

•教学难点：培养学生的口语表达能力。

3.教学准备

•教材：外研版必修三，Module1。

•教具：多媒体投影仪、音频设备、PPT课件。

4.教学过程

4.1导入（5分钟）

•引入话题：请学生回忆上一课时学到的内容，分享一个自己最喜欢的人物，

并用几句话来描述他/她。鼓励学生积极参与讨论。

4.2词汇学习（15分钟）

•在PPT上展示人物特征的词汇，例如：kind,intelligent,brave等，并给出

中文解释。通过示意图或实际例子的方式帮助学生理解每个词汇的意思。

•播放录音，让学生跟读单词，并做相应的动作或面部表情来表达词汇的意思，

培养学生的多感官联想能力。

4.3句型训练（20分钟）

•引导学生写一个自己最喜欢的人物的描述，使用刚才学到的词汇和句型。例

如：Myfavoritepersoniskindandintelligent.He/Shealwayshelpsothers.他们来

展示自己的作品，并互相评价对方的描述。

•分组活动：将学生分为小组，每个小组选择一个自己喜欢的人物，并编写一

段描述他/她的对话。鼓励学生在对话中使用刚才学到的词汇和句型。

4.4阅读训练（25分钟）

•提供一篇关于人物特征的文章，让学生阅读并回答相关问题。鼓励学生在阅

读过程中圈出关键词汇，帮助他们更好地理解文章内容。

•分组活动：将学生分为小组，每个小组选择一段文字，用所学词汇和句型来

描述其中的人物特征。同时，让小组成员评价对方的描述是否准确。

4.5总结和拓展（10分钟）

•小结：让学生总结本课时所学内容，并进行简单的复习。

•拓展：通过课外阅读或实地考察的方式，让学生进一步了解人物特征的词汇

和句型的应用场景。

5.课堂作业

•请学生在作业本上完成相应的练习题，巩固本课时所学的词汇和句型。

6.教学反思

•本节课通过多种形式和方法来引导学生学习描述人物特征的词汇和句型。在

课程设计中注重培养学生的口语表达能力和创造力，通过小组活动和互动讨论的形

式激发学生的兴趣和参与度。同时，在教学过程中适时引入游戏和竞赛元素，增强

学生的学习动力，提高教学效果。