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幼儿园音乐炮仗活动教案

1．结合图示，复习走步、跳步、踮步、小跑步4种基本步伐。

2．知道螺旋形的运行轨迹，尝试合拍地边听音乐边呈螺旋形走。

3．体验合作嬉戏的欢乐。

活动预备

会唱歌曲《卷炮仗》，玩过“卷炮仗”嬉戏，4种基本步伐、螺旋形图示，歌曲步伐说明。歌曲步伐图示，老师自制的火柴道具。

活动过程

1．感知图示，回忆4种基本步伐的动作要领。

(1)出示图示，提问：4个小娃娃在做什么动作?

结合幼儿回答，老师依次重申各动作要领，并带着幼儿随口令练习。

走步：双脚自然交替向前走，手臂随着步伐前后自然摇摆。跳步：双脚同时向前跳，脚尖先着地，留意掌握与前面小伴侣的距离，步伐轻快，不发出响声。踮步：双脚脚尖交替向前走，留意保持身体的平衡。小跑步：双脚脚尖着地交替跑动，留意步伐轻快，不发出响声。

(2)总结图示与步伐的对应关系。

2．复习歌曲，学习用步伐表现歌曲。

(1)师生共同演唱歌曲《卷炮仗》。

(2)老师演唱，并出示歌曲步伐图示。

提问：什么地方看不懂?(发觉最终一张图片中除有踮步的图示外还多了一个黑点，老师重点解答：黑点表示做蹲下的动作)

老师总结：每一张图示代表一个乐句，告知我们在歌曲的什么地方会用到什么步伐。

(3)再次感知图示，学习用步伐表现歌曲。

A．老师边范唱边手指图示，引导幼儿进一步感知歌曲与步伐的对应关系。B．幼儿依据图示练习。C．撤除部分图示练习。D．完全撤除图示表演。

3．感知螺旋形，学习合拍地呈螺旋形走。

(1)出示螺旋形图示，介绍螺旋形运动的轨迹。

(2)幼儿练习。(留意提示幼儿合拍地走)

4．结合歌曲，边表演边改变队形。

(1)老师范唱歌曲，引导幼儿发觉歌曲中的队形改变。

提问：在歌曲的什么地方开头走螺旋形?“一条线”时用到了哪两种步伐?“螺旋形”时又用到了哪两种步伐?

(2)集体练习。师生一同边演唱歌曲(速度可由慢至快)边练习，反复2次～3次。每次结束时老师点评，特殊指出存在的问题，关心幼儿进行调整。

(3)分组练习。分成男生、女生组或2组～3组练习。

(4)老师出示自制的火柴道具，现场点燃“炮仗”(幼儿扮)。一个个“小炮仗”自创各种动作，表现燃烧、爆炸。

活动延长

1．引导幼儿创编协作相应步伐的手部动作。

2．供应头饰、火柴道具，供幼儿嬉戏。

大班音乐活动――七彩光和果娃娃〔荣娟娟〕

活动名称:七彩光和果娃娃

活动目标:

1、理解歌词的含义，感受友好、欢乐的心情。2、学唱歌曲，尝试唱准附点和休止附。

活动预备:

1、带幼儿参观水果店，重点观看水果颜色的丰富多彩。

2、各种颜色并面带笑容的纸制果娃娃。

3、音乐磁带。

活动过程:

一、理解歌曲内容

1、完好观赏一遍歌曲，说说听到了什么，与哪个故事有关。

2、带着幼儿有节奏地朗诵歌词，说说有哪些果娃娃。

3、按歌词挨次出示“果娃娃”，关心幼儿念白歌词。

4、重点学念歌曲念白部分。

5、再次观赏歌曲一遍，感受其节奏感和趣味性。

二、学唱歌曲

1、师幼一同演唱歌曲，感受乐句中的附点和休止附。

2、老师演唱歌曲，其中念白处让幼儿插入，提高幼儿的爱好。

3、启发幼儿用友好、欢快的声音演唱。

4、请幼儿用其他水果名替换念白处的内容，引导其余幼儿学念。

5、采纳个别幼儿创编的念白，演唱歌曲。

大班音乐活动――毕业歌〔荣娟娟〕

活动名称：毕业歌

活动目标：

有感情的演唱歌曲，抒发与老师、小伴侣的离别之情以及对学校生活的憧憬。

感受乐曲A、B、A的曲式结构，用不同的心情表现不同的乐段。

活动预备：以学过毕业诗，小鸟和笑脸娃娃的指偶各一个

活动过程：

一、有感情的朗诵毕业诗

1、老师按音乐节奏朗诵毕业诗。

2、幼儿学习按音乐节奏朗诵毕业诗。

二、学习歌曲。

1、听