毫米的认识（说课稿）-2024-2025学年数学三年级上册人教版.docxVIP

毫米的认识（说课稿）-2024-2025学年数学三年级上册人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：毫米的认识

2.教学年级和班级：2024-2025学年数学三年级上册

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习三年级上册人教版数学教材中的“毫米的认识”，通过直观的教具展示和实际操作，使学生掌握毫米的概念，了解毫米与厘米的关系，培养学生对长度单位的基本认识。

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点：

①让学生理解并掌握毫米作为长度单位的概念。

②培养学生使用毫米进行测量的技能，能够正确使用直尺测量长度。

2.教学难点：

①帮助学生建立毫米与厘米之间的转换关系，理解1厘米等于10毫米的概念。

②引导学生在实际操作中区分厘米和毫米，克服测量时单位混淆的困难。

教学资源

-硬件资源：直尺、毫米刻度尺、模型或实物（如铅笔、书本边角）

-软件资源：多媒体教学软件（如PPT）

-课程平台：校园教学管理系统

-信息化资源：教学视频、互动教学应用

-教学手段：小组合作、实物演示、练习题

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！我们已经学习过了厘米，知道了厘米是一个长度单位。那么，我们今天要来认识一个新的长度单位——毫米。请大家拿出直尺，观察一下直尺上的刻度，你们能发现什么？

2.认识毫米

（1）观察直尺

请大家注意观察直尺上的刻度，我发现直尺上除了有厘米的刻度，还有一些更小的刻度。这些小刻度代表的单位就是毫米。现在，我想请大家找出直尺上的1毫米。

（2）实践操作

现在，请大家拿出准备好的铅笔，用直尺测量一下铅笔的长度，看看铅笔有多长。测量时，要注意直尺的0刻度线与铅笔的起始端对齐，然后找出铅笔末端对应的刻度。你们能告诉老师铅笔的长度吗？

3.毫米与厘米的关系

（1）引导发现

同学们，我们已经知道了厘米和毫米都是长度单位，那么它们之间有什么关系呢？请大家再次观察直尺，你们能发现1厘米等于多少毫米吗？

（2）总结规律

经过观察，我们发现1厘米等于10毫米。这个规律非常重要，希望大家记住。现在，请大家用直尺测量一下书本的厚度，看看书本有多厚。

4.练习测量

（1）分组练习

现在，我们将进行一个小练习。请大家分成小组，每个小组选择一个物品进行测量，可以是铅笔、书本或者其他物品。测量时，要注意使用毫米作为单位，并记录下来测量的结果。

（2）交流分享

测量结束后，请每个小组派一名代表来分享你们的测量结果。其他同学注意听，看看他们是否测量得准确。

5.解决问题

（1）提出问题

同学们，我们学习了毫米和厘米，那么在实际生活中，我们什么时候会用到毫米呢？请大家举例说明。

（2）讨论交流

请大家互相讨论一下，看看谁的想法最有创意。经过讨论，我们发现，制作精细的物品、进行精确的测量等场合都会用到毫米。

6.总结提升

（1）回顾所学

同学们，我们今天学习了毫米的认识，知道了毫米是长度单位，它与厘米之间的关系是1厘米等于10毫米。我们还通过实际操作，学会了如何用毫米进行测量。

（2）布置作业

为了巩固所学知识，我给大家布置一道作业：请用毫米为单位，测量你们家里的一件物品，并记录下来。下节课，我们将分享大家的测量结果。

7.课堂小结

8.课后反思

本节课结束后，请大家思考一下：我们在测量时，为什么需要使用不同的长度单位？它们之间有什么联系和区别？希望大家能够通过课后思考，进一步提高对长度单位的认识。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料

-《生活中的长度测量》：介绍长度单位在日常生活中的应用，如家庭装修、衣物制作等。

-《长度单位的历史与发展》：探讨长度单位的发展历程，从古代的尺寸到现代的公制单位。

-《测量技巧与方法》：提供一些实用的测量技巧和方法，帮助学生提高测量精度。

2.课后自主学习和探究

-探究不同物品的长度：鼓励学生在家中找出不同的物品，使用毫米和厘米进行测量，记录下它们的长度，并比较它们之间的差异。

-制作长度单位换算表：让学生自己制作一张长度单位换算表，包括毫米、厘米、分米、米等，并在表格中填写相应的换算关系。

-实践测量活动：鼓励学生参与家庭或学校的测量活动，如测量家具尺寸、教室长度等，将理论知识应用于实际操作中。

-研究长度单位的应用：学生可以调查了解长度单位在不同行业中的应用，如建筑、工程、医学等，并撰写一篇关于长度单位应用的小报告。

-设计测量游戏：学生可以设计一款与长度测量相关的游戏，如测量竞赛、找不同长度的物品等，通过游戏的方式加深对长度单位的理解。

-观察生活中的长度测量：让学生在生活中留意长度测量的例子，如商品包装上的尺寸标注、道路标线的长度等，并记录下来与同学分享。

板书设计

①长度单位