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第5.1课《参与社区服务-社区疫情防控宣讲》教学设计
课题
参与社区服务-社区疫情防控宣讲
单元
第五单元
学科
综合实践活动
年级
八年级
核心素
养目标
劳动观念:通过亲身体验防疫活动的艰辛,更深理解劳动的意义和价值,从而培养尊重劳动、热爱劳动、崇尚劳动的态度。
劳动能力:实践中通过学习防疫小知识、掌握防疫技巧、处理宣讲活动中遇到的问题,从而锻炼动手能力、观察能力和解决问题的能力。
劳动习惯与品质:通过防疫宣讲活动,能够为群众答疑,关注他们的需求,养成认真负责的良好习惯。
劳动精神:面对防疫宣讲过程中的挑战和困难,积极寻找解决办法,从而激发创新思维和创造力。
教学重点
通过亲身体验防疫活动的艰辛,更深理解劳动的意义和价值,从而培养尊重劳动、热爱劳动、崇尚劳动的态度。
教学难点
实践中需要学习防疫小知识、掌握防疫技巧、处理宣讲活动中遇到的问题,从而锻炼动手能力、观察能力和解决问题的能力。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
第5.1课《参与社区服务-社区疫情防控宣讲》
板书课题。
播放视频。
观看教学视频。
将学生的注意吸引到课堂。
讲授新课
新知讲解:
板书课题。
新知导入
社区,是我们长期居住、休憩的场所,是我们共同生活的家园,创建洁净优美文明社区是我们共同的心愿。在日常生活中,我们要树立“社区是我家,美丽靠大家”的家园意识和责任意识,以主人翁姿态积极参与社区治理服务活动,争做美丽社区创建的倡导者、引领者、践行者。
劳动目标
【学一学】
1.学习和掌握疫情防控的专业知识,学会通过多种方式进行疫情防控宣讲。
2.认识身边的公共健身设施并了解其功能,学会维护公共健身设施的具体方法。
3.学习掌握车辆摆放规范有序的标准,能够引导车辆按照标准规范有序摆放。
劳动场所:小区(项目1、项目3),社区公园(项目2)
劳动器具及材料:喇叭、红袖章、横幅、口罩(项目1),油漆刷、油漆口罩(项目2),根据具体项目确定(项目3)
项目一:社区疫情防控宣讲
医者担当--钟南山
2020年,钟南山在广州前往武汉高铁餐车上小憩的照片刷爆网络,他的缕缕青丝已成满头华发。84岁高龄的钟南山又一次临危受命,逆行武汉研判新冠肺炎疫情。在抗击新冠肺炎疫情中,钟南山勇挑重担,始终冲在第一线,用仁心仁术守护着人民的生命健康。从2003年那一声“把最危重的病人送到我这来”,到新冠肺炎疫情防控中“抗击疫情,医生就是战士,我们不冲上去谁冲上去?”,钟南山肩上始终扛着医者的使命。
二、劳动准备
新冠肺炎疫情防控事关全国人民生命健康安全、国家稳步发展。经过全国人民的努力,我国疫情呈稳定下降趋势,波及范围进一步缩小。但是疫情防控仍然不容忽视,是我们的一项常规性工作,也是每一个人的责任。作为中学生,我们可以积极参与疫情防控宣讲,贡献自己的微薄之力。
我们需要提前和社区联系确定一个比较大的宣讲场地。
在宣讲过程中,可以采取抢答抽奖等方式,提高居民的参与度。
我们需要提前制作好宣传的横幅、海报、宣传手册等。
三、劳动实践
【学一学】
制订服务方案
集体是力量的源泉,众人是智慧的摇篮。接下来我们就一起制订“社区疫情防控宣讲”服务方案吧!
“社区疫情防控宣讲”服务方案
活动负责人
张明
活动时间
2024.8.13
活动主题、内容
主题:安全距离,共筑防线
内容:组织一系列讲座,宣讲防疫知识;举办线上“社交距离挑战赛”,鼓励大家分享自己在日常生活中实践社交距离的创意方法。
活动地点
阳光社区广场
参与人员及分工
王强、李华、向阳:组织活动、准备道具等
李佳、刘欣:负责进行相关知识的讲解
活动目的
让社区人员了解相关知识,做好防疫相关工作
活动准备
准备相关知识清单,宣讲横幅,宣发传单等
活动过程
1、分发传单
2、向社区人员介绍相关活动以及知识
安全注意事项
注意活动中对人群的管理
服务对象反馈意见
进行用户满意度调查,收集用户意见和建议,用于改进服务质量。
学习服务技能
疫情防控至关重要,关乎我们每一个人,进行疫情防控宣讲不能盲目行动为提高疫情防控宣讲服务水平,达到预期效果,根据自己服务的内容应该思考:我们要学习哪些服务技能,才能更有针对性地提供高质量的服务劳动呢?
社区疫情防控宣讲技能学习
防疫政策防疫技巧家庭防疫
防疫知识防疫准备
【小贴士1:你知道防疫需要注意什么吗?】
1.掌握相关信息:了解疫情的最新情况,包括传播途径、症状和预防措施等。
2.保持个人卫生:勤洗手、正确佩戴口罩、避免触摸眼、鼻、口等面部黏膜,保持室内通风等。
3.避免人群聚集:尽量减少外出,避免参加大型聚会和活动,保持社交距离。
4.补充必要物资:备足日常生活用品、药品、食品等,以备不时之需。
5.加强免疫力:保持良好的生活习惯,多吃蔬菜水果,适量运动,保持充足
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