人教版高中语文必修2第8课《兰亭集序》课件（共 27张）.pptx

第三单元中国教育出版网兰亭集序王羲之

教学目标：1．了解序文的特点，体会文章精练优美、自然清新的语言。2．了解课文中的词类活用以及掌握归纳多义词的义项。3．理解作者在文中由喜到悲的感情变化，认识作者深沉感叹中所蕴涵的积极情绪。教学重难点：1.深入理解作者在感情的起伏变化中寄托的的生命感悟，并进行客观公允的评价。2.培养学生阅读经典美文的能力，尤其是鉴赏能力。

王羲之，东晋琅邪临沂人，出身于士族名门。是我国古代著名的文学家和杰出的书法家。青年时有美誉，朝廷招他为侍中、吏部尚书，都辞谢不就，后任右军将军，会稽内史。世称为王右军。他写作本文的目的有二：一是记叙兰亭景致和宴会盛况；二是借这篇序言表达自己的观感。全文既写出了作者与名士的宴饮之乐，又写出了欢乐有尽，人生短暂的感慨，是一莴流传千古的名篇。

《兰亭集序》又称《兰亭序》、《兰亭宴集序》。序，文体的一种，写在著作或诗文前的文字。书序一般介绍成书的经过、出版意旨、编次体例和作者情况等，也可包括对作家作品的评论和对有关问题的研究阐发。这里用以记事。兰亭，地名，在今浙江省绍兴县西南兰渚，此地有亭，故称兰亭。东晋穆帝永和九年三月三日，王羲之和谢安、孙绰等41人在兰亭举行盛大的文人宴会，临流赋诗，抒发情怀后将这些诗汇集成册，由王羲之作序，写成本文。

检查预习1.解释下列加红色的词▲所以游目骋怀/所以兴怀，其致一也虽无丝竹管弦之盛/虽世殊事异/虽取舍万殊（归类记忆）▲群贤毕至，少长咸集一死生为虚诞，齐彭殇为妄作（对称推求）▲向之所欣/及其所之既倦游目骋怀/人之相与（结构推断）

▲引以为流觞曲水（省略宾语）▲每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。（省略主语）▲或取诸怀抱，悟言一室之内(省略介词)2.解释下列句子

诵读指导会(kui)稽修禊(xì)激湍(tuān)流觞(shāng)曲水齐彭殇(shng)游目骋(chěng)怀正音

诵读指导语调：“永和九年……修禊事也”以中速读。下文有关集会的文句应以清新明快的语调读出，特别重读“乐”，以体现作者快乐的心境。“固知／一／死生／为／虚诞，齐／彭殇／为／妄作。”要读出节拍，读出批判语气。“后之视今，亦犹今之视昔，悲乎!”缓缓吐出，重音为“悲”，以后的句子以和缓低沉的语调读出。

痛悲乐本文的情感变化

兰亭聚会，俯仰之间，“乐”在何处？问题一王勃在《滕王阁序》中曾发出这样的感叹：“四美具，二难并”，“四美具”指的是“良辰、美景、赏心、乐事”，“二难并”指主客难得在一起，指人才聚集。

（1）良辰：暮春之初。暮春是三月。南北朝丘迟在《与陈伯之书》中也说：“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。”想以江南暮春之美景、故国之思激发屈膝事敌的陈伯之幡然悔悟。可见暮春三月是人间一段最美的时光。又因为修禊，可知是3日，古人在这一天举行祈福消灾的仪式，这又是一个多么吉祥美好的日子啊！天朗气清、惠风和畅体现气候宜人之美。

兰亭地处“会稽山阴”，即当时的会稽郡山阴县距离城西二十余里有个名兰渚的胜境，此地“有崇山峻岭，茂林修竹，清流激湍，映带左右”。（2）美景：主体是山水，这里体现的是环境之美。

（3）赏心：此情此景，作者感到赏心悦目，如何表达？“仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。”（苏东坡说：惟江上之清风，与山间之明月，耳锝之为声，目遇之成色，取之无尽，用之不竭，是造物者之无尽藏也。）仰观俯察游目骋怀这实际上体现了生活的美好。

（4）乐事：当然更乐的事不在修禊，而在于作曲水流觞之饮。将他们的赋诗的一句找出：“——引以为流觞曲水，列坐其次，虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏,亦足以畅叙幽情。”众人陶醉在自然美景之中，尽情尽意，欢声笑语，久久不绝，以致感到人为的管弦之声亦属多余了。这体现了相聚诗酒之乐。

（5）“二难并”那么还有“二难并”，我们不知道这些名士谁是主人，但大家相聚在一起，那真是开心得不得了。在这些人中，除王羲之