沪科版 信息技术 选修二 4.docxVIP

沪科版信息技术选修二4.1动画采集与制作说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

沪科版信息技术选修二4.1动画采集与制作说课稿

教学内容

本节课的教学内容为沪科版信息技术选修二第4章第1节“动画采集与制作”。本节课主要涉及以下内容：

1.动画的基本概念、分类和特点；

2.动画采集的方法和技巧；

3.动画制作的基本步骤；

4.动画制作软件的使用方法；

5.动画在生活中的应用及发展趋势。

核心素养目标

1.培养学生的信息意识，提高其对动画信息的敏感度及采集、处理能力。

2.增强学生的动手操作能力，通过实践掌握动画制作的基本技巧。

3.培养学生的创新思维，鼓励其在动画创作中发挥个性和创意。

4.培养学生合作交流的意识，提高团队协作能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了计算机基础知识，能够熟练使用电脑和常见软件，对信息技术的应用有初步的了解。在动画方面，学生可能已经接触过简单的动画制作软件，对动画的基本概念有所了解。

2.学生对动画制作通常表现出较高的兴趣，他们喜欢探索新事物，具有一定的动手能力和创新意识。在学习风格上，学生更倾向于直观、互动和实践性的学习方式，对于动画制作这样的操作性强的内容，他们通常能够更好地投入学习。

3.学生可能在动画制作过程中遇到以下困难和挑战：首先，对于复杂的动画制作技巧和软件工具的使用可能感到不熟悉；其次，创作原创动画时可能会遇到灵感不足或创意表达困难；最后，团队合作时可能会因为沟通不畅或分工不明确导致效率低下。

教学资源

-硬件资源：计算机实验室、多媒体教室

-软件资源：动画制作软件（如Flash、AfterEffects）、图像编辑软件（如Photoshop）

-课程平台：学校内部教学管理系统

-信息化资源：网络动画资源库、教学视频

-教学手段：PPT演示、案例分析、小组讨论、动手实践

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对动画制作兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们在生活中是否遇到过动画？它给你们留下了什么印象？”

-展示一些动画作品片段，让学生初步感受动画的魅力和创意。

-简短介绍动画制作的基本概念和在本节课中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.动画基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解动画的基本概念、分类和制作原理。

过程：

-讲解动画的定义，包括其分类（如帧动画、矢量动画等）。

-详细介绍动画制作的基本原理，如帧的概念、关键帧和补间动画。

-使用PPT展示动画的基本组成元素和制作流程。

3.动画案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解动画的制作过程和技巧。

过程：

-选择几个典型的动画案例进行分析，如经典动画片段、学生作品等。

-详细介绍每个案例的制作过程、使用工具和技术。

-引导学生思考案例中的创新点和制作技巧，讨论如何在自己的作品中应用。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决实际问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个动画制作主题进行讨论。

-小组内讨论该主题的创意构思、制作步骤和可能遇到的问题。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对动画制作的理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的创意、制作思路和解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.动手实践（20分钟）

目标：通过实际操作，让学生掌握动画制作的基本技巧。

过程：

-学生在计算机实验室使用动画制作软件进行实际操作。

-教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

-学生尝试制作简单的动画作品，体验动画制作的乐趣。

7.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调动画制作的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括动画的基本概念、制作原理和案例分析。

-强调动画制作在信息技术领域的重要性和应用价值。

-布置课后作业：让学生尝试制作一个简单的动画作品，并撰写制作心得体会。

8.课后作业点评（下节课前5分钟）

目标：反馈学生作业完成情况，提供改进建议。

过程：

-教师挑选几份具有代表性的作业进行点评。

-总结学生作业中的共性问题，提供针对性的改进建议。

-鼓励学生在下一节课中展示自己的作品，分享制作经验。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《动画制作基础教程》：本书详细介绍了动画制作的基本原理和常用软件的使用方法