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9.1美国
第1课时
学习目标
1.知道美国的地理位置、领土组成。
2.◎重点:分析美国地形、气候、河流特点,知道美国农业地区专业化与自然
环境的关系,理解因地制宜发展农业。
3.◎素养目标:了解美国是一个移民国家,知道华人对美国的贡献以及认识
美国社会存在的种族歧视问题,感受我国社会主义政策的优越性。
【预习导学】
重点梳理
知识点一：移民国家
1.2020年,美国总人口3.3亿,人是美国的土著居民。
2.美国的领土面积居世界第位,位居俄罗斯、加拿大、中国之后。
3.各国移民进入美国后,经过长时期的融合,形成统一的美利坚民族。
4.国土组成:美国由50个州和1个特区组成。本土有哥伦比亚特区和48个州,
海外2个州,分别是州、州。
5.地理位置。
(1)半球位置:位于、。
(2)海陆位置:位于北美洲,东临洋,西临洋,南临
湾。
(3)周边邻国:北接,南接。
(4)纬度位置:美国本土位于带,阿拉斯加州北部位于
带,夏威夷州主要位于带。
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6.地形、河流、湖泊。
(1)地形:西部是,中部是,东部
是。地势东西高、中间低。
(2)河流:美国最长、世界第四长河自向
流,注入。
(3)湖泊:位于美国与加拿大交界处的,是世界上最大的淡水湖群,
其中完全属于美国的湖泊是湖。
知识点二：农业地区专业化
美国农业带(区)的分布图
1.农业带(区):①,②,
③,④,
⑤,⑥,
⑦,⑧。
2.对美国农业发展贡献最大的河流是河。
3.农业生产的特点:农业地区和农业生产化,生产过程
化。
【合作探究】
1.分小组讨论:大量的移民对美国的经济和文化发展起到了什么作用?举例说明
华人对美国的社会经济发展作出了哪些重大的贡献。
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2.阅读课本图9.5美国种族歧视举例,讨论:图中人物的对话反映了美国社会存
在着一个什么现象?请就此现象谈谈你的感想。
3.仔细观察课件展示的美国地形图,说说美国的地形有什么特点,
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