原创力文档- 1、本文档共28页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
我国非物质文化遗产进课程研究的回顾与展望
目录
一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2
（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2
（二）研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
（三）研究方法与路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
二、我国非物质文化遗产课程的发展历程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
（一）非物质文化遗产的定义与分类．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
（二）课程体系中的非物质文化遗产定位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
（三）课程设置的历史沿革与现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
三、非物质文化遗产进课程的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
（一）文化传承与创新理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
（二）素质教育与全面发展理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
（三）多元文化与文化生态学视角．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
四、我国非物质文化遗产进课程的实践探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
（一）课程内容与教材开发．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
（二）教学方法与模式创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
（三）师资队伍建设与学生反馈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
五、存在的问题与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
（一）课程设置不合理与教材质量参差不齐．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
（二）教学方法单一缺乏创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
（三）传承人缺乏与学生参与度不高．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
六、我国非物质文化遗产进课程的展望与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
（一）优化课程设置与教材开发．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
（二）创新教学方法与模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
（三）加强传承人培养与学生参与度提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
七、结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
（一）研究成果总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
（二）研究不足与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
一、内容概述
本文档旨在探讨我国非物质文化遗产进课程研究的回顾与展望。在当前全球化与文化多样性的背景下，非物质文化遗产的保护与传承显得尤为重要。本文将围绕这一主题，从以下几个方面展开内容概述：
非物质文化遗产的概念及价值：简要介绍非物质文化遗产的定义、内涵及其重要性，强调非物质文化遗产在文化传承和发展中的独特价值。
非物质文化遗产进课程的历史回顾：回顾我国非物质文化遗产进课程的发展历程，包括政策背景、实施过程以及取得的成果。
非物质文化遗产进课程的研究现状：分析当前国内外关于非物质文化遗产进课程的研究现状，包括研究成果、研究方法以及存在的问题。
非物质文化遗产进课程的具体实践：介绍我国各地在非物质文化遗产进课程方面的具体实践，包括课程设置、教学方法、教学资源等方面的探索与创新。
面临的挑战与机遇：分析当前非物质文化遗产进课程面临的挑战，如师资力量、教学资源、社会认知等方面的问题，同时探讨未来的发展机遇。
展望与建议：对非物质文化遗产进课程的未来发展进行展望，提出相应的建议，包括政策制定、课程设置、教学方法等方面的改进建议。
本文旨在通过回顾与展望，为我国非物质文化遗产进课程研究提供有益的参考和借鉴，促进非物质文化遗产的保护与传承。
（一）研究背景与意义
在全球化的浪潮中，文化多样性成为连接不同国家和民族的桥梁。非物质文化遗产作为文化多样性的重要表现形式，承载着人类共同的智慧和历史记忆。我国作为拥有五千年文明史的国家，非物质文化遗产资源丰富，种类繁多。这些非物质文化遗产不仅是中华民族传统文化的重要组成部分，也是人类文明进步的重要动力。
然而，在现代社会中，随着科技
文档评论（0）