练素养 概率与其他知识的综合应用类型.pptxVIP

;1;【2022·百色】学校举行“爱我中华，朗诵经典”班级朗诵比赛，黄老师收集了所有参赛班级的成绩后，把成绩x(满分100分)分成四个等级(A：90≤x≤100，B：80≤x＜90，C：70≤x＜80，D：60≤x＜70)进行统计，并绘制成如下不完整的条形统计图和扇形统计图．;40;解：补全条形统计图如下：;(3)统计发现D等级中七年级、八年级各有两个班，为了提高D等级班级的朗诵水平，语文组老师计划从D等级班级中任选两个班进行首轮培训，求选中两个班恰好是同一个年级的概率．(用画树状图法或列表法把所有可能出现的结果表示出来);?;2;(2)从中任意抽取一张，并将所取卡片上的数记作一次函数y＝kx＋b中的k；再从余下的卡片中任意抽取一张，并将所取卡片上的数记作一次函数y＝kx＋b中的b.利用画树状图或列表的方法，求这个一次函数的图像经过第一、二、四象限的概率．;3;(2)补全图②的树状图，并分析嘉淇经过两个十字道口后向哪个方向参观的概率较大．;4;30;(2)在本次调查中，A，B，C，D四名同学的竞赛成绩均为100分，其中A，B在九年级，C在八年级，D在七年级，若要从中随机抽取两名同学参加联盟校的党史知识竞赛，请用画树状图或列表的方法求出抽到的两名同学都在九年级的概率，并写出所有等可能的结果．