2023～2024 学年下学期高一年级课程规划语文教学计划表 .pdf

2023～2024学年下学期高一年级课程规划

教学计划表

科目语文填表人20241月18日

一、教学理念与教学原则

落实“立德树人”的语文教育观念，在教学中根据新教材、新课标、新高考的教育教学变革，

不断探索能适应学生发展和学生实际需要的新教法。培养学生良好的语文学习习惯，为终身学

习准备好必备的能力。发挥集体备课的力量与优势，加强备课组教研，深入理解把握“三

新”背景的高考改革与教育教学改革的精神，探索群文阅读、学习任务群等教学新方式，继续

发掘传统教学方式的价值，坚持重视学生基础知识与基础能力的培养。高一下学期的语文教

学要注意语文思维能力的培养，为高中阶段语文学历筑实基础。重视阅读教学探索，扎实以

阅读为关键的高中语文核心素养。重视语言基础积累，将语法知识、成语语汇、文言知识作

为重点版块

常抓不懈。

二、提高教学质量的具体措施

1.学情分析

高一下学期的学生对高中语文的学习内容、学习方法及所需的思维能力已有一定的认知，

已逐步认识到高中语文学习不再以识记、背诵为主要方式，教材不是唯一的考试内容，更注重

学科思维能力的培养，要求对有关内容进行知识性、系统性的理解和体会，将感性熟悉上升为

理性熟悉。学习中阅读理解应培养锻炼理解、共情、探究、质疑、生成等能力。写作应根植生

活，学会观察、体悟生活，从而以观点清楚、言之有物、情感真实、逻辑合理、表达有效、

适

当润饰为要求的文章来呈现自己的思考。总之对语文学习的内容、要求、模式已有一定了解

。

2.教学进度及重难点分析

教学具体进度安排见“下学期教学计划”表

（1）完成必修下册所有教材内容教学

（2）文言知识的积累巩固与古代诗词的鉴赏

（3）逐步培养形象思维、逻辑思维、批判性思维

逻辑思维、批判性思维能力培养；文言文阅读理解能力培养；《红楼梦》整本书

阅读活动开展。

第1页共4页

3.教学措施和活动

（1）重视思维训练，注重能力培养，把学习的主动权交给学生。重视每堂课的收效，

落

实每个知识点的教学，力求做到重点突出，训练到位，把功夫花在基本功的培养上。

（2）根据学生情况，规划同步练习及书写、背诵、阅读等长期的训练任务。通过集中

辅导和个别指导，有序推进分层教学，切实搞好尖子生的“培优”工作和后进生的“脱困”工

作，加

强对后进生的默写背诵、文言词汇、答题规范、书写卷面的监督改进。

（3）教学工作严格按制定的学期计划认真执行，加强集体备课，增强集体促质量的意识，

统一教学进度及时研究本学期教学的重点、难点，充分发挥备课组的集体智慧，同时鼓励教

师

充分发挥个人的教学特长，有效地提高教学效率。

（4）按教学进度计划完成必修下册教材内容教学并留出时间进行《红楼梦》整本书阅

读

的督促与跟进。

（5）积极探索和研究新教材教法，深刻理解领悟新教材的立意，掌握新课程教学常规

策略，切实提高课堂教学质量，结合高考“一体四层四翼”新的评价体系和教育部落实“五

育并举”教育方针的要求，关注2024年高考的最新信息，及时研究新教材对高考的影响，

研判未来高

考的命题改革方向和趋势，针对性地改进日常教学。

段次教学内容备注

必修下册前五个单元（了解研究学生情况，规划同步练习及

期中考前书写、背诵、阅读等长期的训练任务。）；

《红楼梦》整本书阅读（寒假提前阅读前五回）、适当布置阅

读任务促进阅读。

必修下册后三个单元（了解研究学生情况，规划同步练习及

期末考前书写、背诵、阅读等长期的训练任务。）；

《红楼梦》整本书阅读，适当布置阅读任务促进阅读。