总复习-运算律(教案)2023-2024学年数学六年级下册-北师大版 .pdfVIP

总复习运算律（教案学年数学六年级下册北师大版

一、教学目标

1.让学生理解和掌握整数的四则混合运算的顺序和灵活运用运算

定律进行简便计算。

2.培养学生观察、分析、抽象和概括的能力，提高学生解决问题

的能力。

二、教学内容

1.运算顺序：先算乘除，后算加减，有括号的先算括号里面的。

2.运算定律：加法交换律、加法结合律、乘法交换律、乘法结合

律、乘法分配律。

3.简便计算：运用运算定律进行简便计算。

三、教学重点与难点

1.教学重点：理解和掌握整数的四则混合运算的顺序和灵活运用

运算定律进行简便计算。

2.教学难点：灵活运用运算定律解决实际问题。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT课件、黑板、粉笔。

2.学具：课本、练习本、文具。

五、教学过程

1.导入：通过PPT课件展示一些四则混合运算的题目，让学生回

顾和复习运算顺序和运算定律。

2.新课：讲解整数的四则混合运算的顺序和运算定律，通过例题

演示如何运用运算定律进行简便计算。

3.练习：让学生分组进行练习，互相讨论和解决问题，教师巡回

指导。

5.作业布置：布置一些四则混合运算的题目，让学生巩固所学知

识。

六、板书设计

1.运算顺序：先算乘除，后算加减，有括号的先算括号里面的。

2.运算定律：加法交换律、加法结合律、乘法交换律、乘法结合

律、乘法分配律。

3.简便计算：运用运算定律进行简便计算。

七、作业设计

1.基础题：完成课本Pxx上的练习题。

2.提高题：完成练习册Pxx上的练习题。

3.挑战题：自主完成PPT课件上的挑战题。

八、课后反思

重点关注的细节：教学过程

一、导入环节的设计

1.利用PPT课件展示一些与学生生活实际相关的四则混合运算题

目，如购物找零、计算路程等，让学生感受到数学与生活的紧密联系。

2.通过提问方式引导学生回顾已学的运算顺序和运算定律，检查

学生的基础知识掌握情况。

3.设计一些有趣的游戏或竞赛，让学生在轻松愉快的氛围中复习

运算顺序和运算定律。

二、新课环节的设计

1.讲解整数的四则混合运算的顺序，通过典型例题演示如何按照

运算顺序进行计算，让学生理解并掌握运算顺序。

2.讲解整数的四则混合运算的运算定律，通过典型例题演示如何

运用运算定律进行简便计算，让学生理解并掌握运算定律。

3.设计一些具有思考性和启发性的问题，引导学生主动探索和发

现运算定律的应用，培养学生的观察、分析、抽象和概括能力。

三、练习环节的设计

1.设计不同难度的练习题，让学生分组进行练习，互相讨论和解

决问题，培养学生的团队合作精神。

2.教师巡回指导，及时解答学生在练习过程中遇到的问题，确保

学生正确掌握运算顺序和运算定律。

3.设计一些综合性的题目，让学生综合运用所学的运算顺序和运

算定律进行计算，提高学生解决问题的能力。

四、小结环节的设计

3.鼓励学生提出自己在学习过程中遇到的问题和困惑，教师及时

解答，确保学生掌握所学知识。

五、作业环节的设计

1.基础题：完成课本Pxx上的练习题，巩固学生对运算顺序和运

算定律的掌握。

2.提高题：完成练习册Pxx上的练习题，提高学生的计算能力和

解决问题的能力。

3.挑战题：自主完成PPT课件上的挑战题，培养学生的自主学习

和创新能力。

六、课后反思环节的设计

2.教师反思自己的教学方法和教学策略，不断优化教学设计，提

高教学效果。

3.教师关注学生的学习情况，及时调整教学进度和教学内容，确

保学生掌握所学知识。

在教学过程中，教师应注重激发学生的学习兴趣，引导学生主动

参与学习，培养学生的团队合作精神，提高学生的观察、分析、抽象

和概括能力，确保学生正确掌握运算顺序和运算定律，为学生今后的

学习奠定坚实的基础。

1.学生参与度的提升：在教学过程中，应设计互动性强的教学活

动，如小组讨论、数学游戏、竞赛等，以提高学生的参与度和学习