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2024初中物理教学工作支配10篇

制定工作支配的过程是个思索的过程，制定好工

作支配以后，在心中基本上对某个项已经有谱了，

“心中有数〃了。下面给大家带来关于2024初中物理教

学工作支配，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

2024初中物理教学工作支配1

一、指导思想：

以“物理课程标准”为宗旨，适应新课程改革的须

要，面对全体学生，提高学生的人文素养，在新的物

理课程理念中提倡“一切为了学生的进展”，要树立“一

切为了学生的进展〃的教化思想。增加实践实力和创新

精神。正确把握物理学科特点，乐观提倡合作探究的

学习方式，加强与学生生活，科学，技术和社会联系

的教学。培育学生乐观地情感看法和正确的人生价值

观，提高学生综合素养，为学生全面进展和终身进展

奠定基础。

二、教材分析：

八班级物理下册主要学习电学、磁学，带有一部

分和电磁学有关的信息传递学问。本册共分五章。第

六章电压和电阻第七章欧姆定律第八章电功率第九

章电和磁第十章信息的传递。每章的导入提起了学生

对本章的爱好，每章的阅读指导突出了本章的重难点。

本书在每章支配了大量的探究性试验，充分体现了探

究性学习的新教学理念。

三、学生状况分析：

物理是学生刚接触的一门学科，一些基础较好、

思维敏捷、接受性强、自学实力强的学生能依据老师

的要求完成任务成果较好。另一些学生在不同方面不

同层次上有很大的差距。有的学生没有养成良好的学

习习惯，如上课不用心听讲，不细致做笔记，课前没

预习，课后没有按时复习，结果不能按时按量的独立

完成作业;有的学生对物理这门学科没有爱好，这方面

女同学较多;还有的学生在学习实力、学习方法上不正

确，死记硬背不利于学生在各方面的提高。针对以上

各种状况老师要细致制定措施并督导学生养成良好

的习惯，培育学生的爱好提高自己的成果。

四、改进教学，提高教学质量此文来自秀斐斐，

课件园的主要措施

学生是学习的主子，只有处于乐观状态，经过细

致的视察、实践、思索，才能体会物理现象中蕴含的

规律，产生探究物理世界的爱好，理解所学的物理学

问，获得相应的实力。教学中要留意培育学生的学习

爱好和愿望，鼓舞他们发觉问题和提出问题，指导他

们学会相宜的学习方法，为学生终生学习打下良好的

基础。

要留意探讨学生的心理特征，了解他们的学问、

实力基础，从实际动身进行教化，并且依据他们的反

应刚好调整自己的教学支配。由于学生的基础差异比

较大，所以要留意因材施教，针对不同的学生提出不

同的要求。对学习困难的学生，要针对他们的具体状

况予以耐性帮助，鼓舞多做物理试验和参与物理实践

活动，使他们基本达到教学要求。对学有余力的学生,

可实行探讨性学习等多种方式，培育他们的制造和探

究实力。

1、培育学生良好的学习习惯。分析学生不能学

好的一个重要缘由是没有形成良好的学习习惯，这样

就无法形成系统的物理学问结构，久而久之学生就失

去了信念。因此，本学期开学起，就要很下功夫培育

学生良好好的学习习惯。

2、培育学习物理的爱好。常言道“爱好是的老师”,

有了爱好就可以变苦学为乐学。其中多做好玩的物理

试验和多讲