中小学课题 2 金属的化学性质 课件(共36张PPT内嵌视频)教育教学资料整理.pptxVIP

本节目标：1.掌握金属的化学性质

2.能够设计简单实验判断金属活动性强弱

3.熟记金属活动性顺序

4.可以解释生活中一些现象

一、与氧气反应

铁

丝

燃

烧镁条燃烧

讨论

点燃镁条之前为什么要打磨？

镁条表面易形成一层氧化膜

结

镁在常温下也可以和氧气反应

论

联系生活

生活中，有很多器具都是铝制品

铝在常温下易和氧气反应，其表面

生成一层致密的氧化铝薄膜，从而

阻止铝进一步氧化

铝制品具有很好的抗腐蚀性！

思考

我们可不可以用钢刷、钢丝球等

刷洗铝锅

不可以，这样会破坏致密的氧化膜

实验探究

1

活动1：探究铜能否与氧气反

应

金属铜

实验探究

2真金不怕火炼

活动2：探究金能否与氧气反

应

金戒指加热

即使高温下，金也不与氧气发生反应

总结

金属可以和氧气发生反应，但是反应的难易程度不相同

与氧气反应越容易，金属化学性质越活泼

金属活动性

化学性质的活泼程度：

Mg、Al＞Fe、Cu＞Au

二、与盐酸、稀硫酸反应

实验探究

3

金属与稀盐酸反应

实验探究如果将盐酸换成稀硫酸，

3

金属与稀盐酸反应还会有相似的现象吗？

置

金属现象化学方程换式反应

Mg+2HCl=MgCl+H

镁有大量气泡产生22

↑

有较多气泡产生

锌Zn+2HCl=+ZnCl2+H2↑

有少量气泡产生2

铁溶液变为浅绿色Fe+2HCl=FeCl2+H2↑

铜无明显现象

实验探究

3

金属与稀硫酸反应

实验探究实验室制取

3氢气的原理

金属与稀硫酸反应

金属现象化学方程式

镁有大量气泡产生

锌有较多气泡产生

有少量气泡产生

铁溶液变为浅绿色

铜无明显现象

思考

实验室为什么选择锌来制取氢气，

而不是其他金属？

锌与酸反应的速率适中，其他

金属与酸反应过快或过慢

总结仅指盐酸和稀硫酸

金属可以和酸发生反应，但是反应的剧烈程度不相同

与酸反应越剧烈，金属活动性越强

金属活动性

Mg＞Zn＞Fe＞Cu

讨论

通过与酸反应比较反应速率

的方法，来判断金属活动性

强弱，需要控制哪些变量?

温度、金属表面积、酸的浓度等

晋-葛洪《抱朴子内篇·黄白》中

也有“以曾青涂铁，铁赤色如

铜”的记载。

一次葛洪的妻子用铁勺盛曾

青，几天后，葛洪拿起铁勺，奇

妙的现象出现了：铁勺变成了

“铜勺”，金光闪闪。葛洪的徒

弟高兴得跳了起来：“点石成金

东晋道教学者、