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校本研修个人学习计划

为了更好地发挥前段学习所获的技能及学习所得，也为了能提高自己的综合素养，提高自身的教学水平，提高自己的教学修养，使自己的教育教学水平在校本研修中取得质的飞跃和提高、结合实际，克服缺乏，特制定个人学习打算如下：

一、指导思想：

在新时期里，新课改新理念要求下，每个老师的教学技能和个人素养都需要不断提高。我作为一个青年老师，教了几年语文课，除了积累了一些阅历外，并没有什么进步。面对各种老师考试，总是临阵磨枪，突击学习，弄得心力交瘁。其实老师这个职业需要过硬的文化素养和良好的个人修养，只有厚积薄发，才能轻松应对各种挑战，随心所欲地驾驭课堂，也只有这样，才能真正喜爱老师职业。我将始终以“教学相长”为指导思想，加强学习，努力提高自己，学习先进学问和先进的教学方法以适应当代老师的要求。

二、分析缺乏：

上学期我自认为在个人基本功方面停步不前，没有什么进步。钢笔字需要加强练习，课堂教学水平有待提高，比方，小组合作学习落实得还不到位，挑战课堂环节还只是流于形式。在课件制作方面，还需要向一些有阅历的老师学习，努力提高电脑水平。这些都是这学期努力的重点。另外，这学期学校连续实施“欢乐作文”打算，我要在同学的作文辅导上下功夫。在班级工作方面也遇到了难题：我所教的五二班同学基础差得让人无法想象，在纪律、学习、卫生、思想各方面都还没有养成良好的个人习惯，大部分同学懒散，自控力量差，自私，缺乏集体荣誉感，需要我花费更多的精力做好班级工作，我觉得在班主任管理方面我

还需要学习更有效更先进的方法，扭转这种散乱的局面，形成良好的.班风。

三、学习内容：

〔一〕、个人读书

1、至少精读五本教育教学专著，如：《陶行知教育读本》、《叶圣陶教育读本》、《我的教育抱负》、《给老师的一百条建议》、《教育论》、《情境教育》。另外，有打算地阅读一些文学名著，如《红楼梦》、《老人与海》等。

2、必需提交一篇个人阅读的读后感。

〔二〕、听评课

1、听评课的对象以本校老师为主，本学期至少听20节课。在阅读教学、识字教学、作文教学方面对有阅历的、方法独特的老师学习。

2、每次听课后要仔细填写听课记录本，并吸取别人课堂中的闪光点用于自己的教学。这学期至少预备三节优质课，从不同方面熬炼自己的教学力量。

〔三〕教学设计

1、教学设计是个人讨论教材教法的成果，包含个人在岗研修期间所上优质课的教案。

2、量的要求：精选2篇教学设计。

〔四〕小组集中研修

1、仔细做好集体备课工作。

2、充分借助教研组的作用，并结合个人的详细实际开展教学讨论。

3、学习教材、理解教材、探究教法。对课堂教学过程中消失的新问题，做到准时讨论解决。不断积累课改工作阅历。

4、以典型课例和专题课教学教研为媒介进行“研”“训”，以提高自己的教育教学水平。