统编版四年级语文上册第27课《故事二则》精美课件.pptx

;品读历史人物故事;情境任务;活动一;原名秦越人，春秋战国时期医学家，医术高明。他善于运用四诊法：望、闻、问、切，被尊为“医祖”。;中国古代寓言故事人物，神箭手，以好学和坚韧著称。;活动二;识;;活动三;扁鹊治病;;;;;;借助“病例”，简要复述《扁鹊治病》;评价内容;;;;;;评价内容;活动四;;复述方法总结;活动五;集中注意力;27*故事二则;故事二则;守株待兔;故事是人类对自身历史的一种记忆行为，人们通过多种故事形式，记忆和传播着一定社会的文化传统和价值观念，以叙事的方式传达着富有深意的道理。你知道哪些富有哲理的故事呢？一起来说一说吧！;亡羊补牢;守株待兔;扁鹊治病;请同学们快速默读课文，再对照标题说说文章主要写了什么呢？;扁鹊治病;认识名医呢？一起来说一说吧！;拜见蔡桓侯皮肤热敷一剂汤药骨髓;骨髓：;;请同学们分小组交流，请你做名医扁鹊的助手，从文中找出关键词，完成下面表格。;扁鹊诊断病症专用便笺;扁鹊诊断病症专用便笺;品读课文;;“据我看来，您皮肤上有点儿小病。要是不治，恐怕会向体内发展。”;再读课文，思考问题：

你觉得扁鹊和蔡桓侯分别是什么样的人？;适当删减不重要内容;叙事有顺序;试着简要复述“扁鹊第一次见蔡桓侯”的部分。;让我们来对整个故事进行简要的复述吧！;思考问题：

当蔡桓侯得知扁鹊到秦国去了，他会怎么想？怎么说呢?;《扁鹊治病》警示人们不要讳疾忌医，要防微杜渐，善于听取别人的正确意见，否则后果不堪设想。;27*故事二则;扁鹊治病;纪昌学射;多音字;纪昌学射;课题扩充

;纪昌目标;请同学们分小组交流，任选一则故事，请你做飞卫教练的助手，从文中找出关键词，完成下面表格。;飞卫教练射箭能手训练学员姓名：纪昌;品读课文;1.妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，死死盯住织布机的踏板。;专注认真、坚持不懈、意志坚决、勤奋刻苦的纪昌。;两年以后，纪昌的本领练得相当到家了——就是锋利的锥尖要刺到眼角了，他的眼睛也不眨一下。;两年以后，纪昌的本领练得相当到家了——就是锋利的锥尖要刺到眼角了，他的眼睛也不眨一下。;最终结果：;纪昌贯虱;最终结果：;原因：

1.扎实的基本功，这是纪昌成为射箭能手的关键。

2.有飞卫这样的好老师的指点与培养。

3.纪昌在学习上有恒心和毅力。;;为了成为一名百发百中的射箭能手，纪昌付出了很多努力，请大家试着把课文内容复述一遍。;;欲成大业绩，当把根本修。;原来纪昌完全学到了飞卫的箭术以后，心里盘算，天下能够同自己相匹敌的，不过一人而已；就想杀害飞卫。两人在野外相遇，便张弓搭箭对射起来，箭头在飞行途中碰在一起，落到地下，却不扬起灰尘。飞卫的箭先射完了，纪昌还剩下一支。他张弓发箭……;春秋战国时期，中国古代就涌现了一批优秀的寓言大师：孔子、庄子、老子、孟子、韩非子、墨子;寓言是一个怪物，当它朝你走过来的时候，分明是一个故事，生动活泼；而当它转身要走开的时候，却突然变成了一个哲理，严肃认真。

——严文井（我国著名儿童文学家）;