九年级历史下册 第二单元 第5课 第二次工业革命 教案 .pdf

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课题第5课第二次工业革命课时1课时

课标要求通过电的利用，内燃机与汽车、飞机的诞生等史实，了解第二次工业革命。

1.了解第二次工业革命期间的主要成就,包括电力的广泛应用,内燃机和新的交

通工具的发明,化学工业和新材料的发展等基本史实。掌握第二次工业革命的特

点和影响。

2.通过比较电的发明前后社会生活的巨大变化，培养学生历史想像力和知识迁

教学目标

移能力。通过引导学生思考和探究问题，培养学生独立思考问题的习惯和全面

分析问题的能力。

3.通过本课的学习,认识科学技术对推动社会进步发挥的巨大作用,认识到科学

技术是第一生产力,进而培养学生积极探索、勇于创新的科学精神。

重点：电力的发明和应用。

重难点

难点：对第二次工业革命推动社会进步的理解。

1.运用多媒体手段教学,充分发挥学生的课堂主体作用,培养他们的归纳、概括

能力和主动探究精神;设置相关问题,引导学生主动学习,以完成本课的教学任

务。

教学方法

2.小组讨论、合作探究法:通过小组交流、合作探究的方式,可以加强师生之

间、学生之间的语言交流、思想碰撞、加强学生的思维能力,培养学生的想象

力。

利用留声机导入新课：

导入新课

留声机是一种用来放送唱片录音的电动设备；是由美国发明家爱迪生1877年发

明。留声机唱片能较简易地大量复制，放音时间也比大多数筒形录音介质长，

因此，留声机被称为爱迪生最伟大的发明之一。留声机种类有盒式留声机、台

式大喇叭、立式留声机、柜式留声机、专业发烧友留声机。

讲授新课一、电的应用

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1．背景

史料1

史料2工业革命使欧美主要资本主义国家实现了初步的工业化；促进了世界市

场的初步形成；为资本国际化准备了条件，大量积累的资本为工业集中奠定了

雄厚的基础……而科学的突破，技术的创新，对于工业革命的形成至关重要。

教师：结合材料和所学知识分析，第二次工业革命爆发的背景是什么？

学生讨论交流。

教师(呈现)：(1)政治前提：资本主义制度在世界范围内确立。

(2)经济基础：第一次工业革命促进资本主义经济的发展，积累了大量资金，提

供了广阔的市场。

(3)科学技术：19世纪以来，自然科学取得突破性进展。

2．电的应用

史料11831年英国科学家法拉第用实验证明了电磁感应现象：导体在磁场中

运动时可以产生电流。根据这一发现，从19世纪六七十年代起人们对电作了深

入的探索和研究，出现了一系列电气发明。

史料2电力方面的显著成就。

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史料3通讯工具的发明。

史料4爱迪生的主要发明：碱性电池、普用印刷机、改良打字机、留声机、碳

丝灯泡、第一所中央发电厂、大型碎石机、传真电报、有声电影机、鱼雷机械

装置、喷火器、水底潜望镜等。

史料5蒸汽大王在前一个世纪中翻转了整个世界，现在它的统治已到末日，另

外一个更大无比的革命力量——电力的火花将取而代之。

——马克思

教师：电力作为一种新能源，比蒸汽动力有哪些优点？

学生：