音乐活动课《谁是小熊》教案 (2).docVIP

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音乐活动课《谁是小熊》教案

音乐嬉戏。

二、时间：

20xx年xx月xx日。

三、班级：

大二班。

四、授课老师：

xx。

五、嬉戏主题：

《谁是小熊》。

六、课型：

新授课。

七、目标：

让孩子在嬉戏中学习遵守纪律；附带学习数学加减法；学会在集体活动中做嬉戏，学会该嬉戏的主题歌曲。

八、活动重点：

让幼儿有爱好参加嬉戏，并根据嬉戏规章参加活动；完成学习任务。活动难点：转圈时有整齐队伍，抢座时讲平安文明。

九、预备：

1、在操场上画5米见方的方框，预备30个小凳子。

2、口哨一个。

3、帮助人员一名。

十、活动过程：

〔一〕排队预备活动。

1、站成四队，选好排头。

2、将小凳子摆在方框内。

2、说明有戏要领、规章：

〔1〕1——8拍：幼儿围着凳子进行走动，手部自由动作，最终一拍停住。

〔2〕9——11拍：围椅子速跑抢座，没有抢到的退出嬉戏，整齐地站在空地上，帮助唱歌。〔再次嬉戏时取出一个凳子〕

〔3〕12——15拍：师生问答：谁是小熊。

〔二〕活动开头。

老师教唱歌曲两遍，后面由帮助老师领唱，幼儿跟住唱。

第一轮：全班35人，场地支配32个凳子。

1、由排头开头沿四周线边转边唱小熊的歌曲，有节奏的啪手。等歌曲即将唱完时，老师吹口哨，同学马上抢坐凳子。

2、老师问大家：谁是小熊？剩下的3人就是小熊，幼儿指着没有坐凳子的小伴侣说出他们的名字。将此三人带到后边站好队形。

3、老师将小熊带到后边站好队形，随便附加数学加减法，并准时表扬鼓舞。

4、过度：老师指挥幼儿起立，帮助老师从四方共取出6个凳子〔参与嬉戏的人少时，可去掉1个凳子〕。

其次轮：依次进行。直至最终一名。

〔三〕活动结尾：

全体齐唱一遍歌曲，有秩序地排队上厕所，回教室将自己的凳子放好。

〔四〕活动延长：在嬉戏活动中进行数学、音乐学习，德育教育。

〔五〕活动小结与反思：幼儿能够主动参加本次活动，能够有秩序的排队，听老师口令，爱好深厚，玩的快乐。