大班美术公开课教案及教学反思《鞋的联想》.pptx

大班美术公开课教案及教学反思《鞋的联想》

目录

CONTENTS

课程介绍与教学目标

鞋的历史与文化

鞋的构造与材料

创意联想与表现技巧

实践操作与指导建议

教学反思与总结

01

课程介绍与教学目标

美术课程作为幼儿园教育的重要组成部分，旨在培养幼儿的审美意识、创造力和动手能力。

《鞋的联想》这一主题选取日常生活中常见的鞋子作为创作对象，引导幼儿从生活中发现美、创造美。

通过对鞋子的观察、想象和创作，激发幼儿的想象力和创造力，提高幼儿的绘画技巧和手工制作能力。

知识目标

能力目标

情感目标

了解鞋子的基本结构和特点，掌握简单的绘画和手工制作技巧。

能够运用所学技巧创作出具有个性和创意的鞋子作品。

培养幼儿对美术创作的兴趣和热情，增强幼儿的自信心和成就感。

教学内容

鞋子的基本结构和特点、简单的绘画和手工制作技巧、创意鞋子的设计和制作。

教学方法

采用讲解、示范、练习等多种教学方法，引导幼儿积极参与、动手实践。同时，注重个体差异，因材施教，确保每个幼儿都能得到充分的关注和指导。

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鞋的历史与文化

早在人类文明初期，人们已经开始使用动物皮毛、植物纤维等材料包裹足部，以保护双脚不受伤害。

早期人类足部保护

随着时间的推移，人们开始将材料缝制在一起，制作出更为贴合脚型的鞋子，这也标志着真正意义上的鞋的诞生。

鞋的雏形

随着社会的进步和人们对美的追求，鞋的样式、材质、功能等逐渐丰富起来，满足了不同场合和需求的穿着。

鞋的多样化发展

东方鞋文化

以中国为代表的东方鞋文化注重实用性和审美性的结合，如传统的布鞋、绣花鞋等，既舒适耐穿又富有民族特色。

西方鞋文化

西方鞋文化则更加注重时尚和个性化表达，高跟鞋、皮鞋等成为西方社会的重要符号，体现了西方人的审美观念和社会地位。

其他地域和民族的鞋文化

非洲、南美洲等地的鞋文化同样独具特色，如非洲部落的传统草编鞋、南美洲的皮革凉鞋等，都反映了当地的气候、文化和生活方式。

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艺术创作的灵感来源

时尚界的宠儿

反映社会文化的镜子

鞋作为服饰的重要组成部分，一直是时尚界关注的焦点。设计师们不断推陈出新，创造出各种引领潮流的鞋款，满足人们对美的追求。

鞋在艺术创作中也扮演着重要角色。许多艺术家从鞋的形态、质感等方面汲取灵感，创作出独具特色的艺术作品，如雕塑、绘画等。

鞋作为一种文化符号，不仅体现了人们的审美观念和生活方式，还反映了社会文化的变迁和发展。不同历史时期的鞋款和流行元素都成为了研究社会文化的重要资料。

03

鞋的构造与材料

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鞋面

鞋底

鞋垫

鞋带/魔术贴

鞋子的主体部分，通常由皮革、合成革、布料等材料制成，具有保护脚面和装饰作用。

鞋子的底部，通常由橡胶、塑料等材料制成，具有防滑、耐磨、支撑脚弓等功能。

用于固定鞋子在脚上的位置，通常由布料、塑料等材料制成。

位于鞋底和脚之间的一层材料，通常由海绵、布料等制成，具有吸汗、透气、减震等作用。

布料

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05

天然材料，质地坚韧、透气性好，但价格较高，需要定期保养。

人造材料，外观和质感类似于皮革，价格相对较低，但透气性和耐用性较差。

耐磨、防滑、弹性好，是鞋底的主要材料。

轻便、透气，价格适中，但耐用性较差，需要经常更换。

轻便、易加工，但透气性和耐用性较差。

合成革

皮革

塑料

橡胶

设计需求决定材料选择

不同的设计需求需要不同的鞋材来满足。例如，运动鞋需要轻便、透气的材料，而正装鞋则需要质地坚韧、外观高贵的材料。

材料特性影响设计实现

不同的鞋材具有不同的物理和化学特性，这些特性会影响设计的实现。例如，某些材料易于染色和加工，而另一些材料则不易于加工和塑形。

材料选择影响成本和市场定位

不同的鞋材价格差异较大，因此材料选择会直接影响产品的成本和市场定位。例如，高端品牌的鞋子通常使用高质量的皮革和精细的加工工艺，而低端品牌的鞋子则可能使用合成革或布料等较为经济的材料。

04

创意联想与表现技巧

引导幼儿观察不同种类、形状的鞋子，启发他们从鞋子的外形、结构、功能等方面进行创意联想。

鼓励幼儿大胆想象，将鞋子与生活中的其他事物相联系，创造出有趣、新奇的画面。

通过举例、示范等方式，帮助幼儿理解如何从鞋子的形状、功能出发进行创意联想。

引导幼儿尝试使用不同的绘画工具和材料，探索不同的色彩搭配和线条组合方式。

通过观察、比较不同风格的鞋子绘画作品，帮助幼儿提高审美能力和表现技巧。

指导幼儿运用丰富的色彩和流畅的线条来表现鞋子的质感和韵味。

鼓励幼儿将鞋子与其他元素相结合，如人物、动物、植物等，创造出富有故事性和趣味性的画面。

引导幼儿运用夸张、变形等手法，增强画面的视觉冲击力和表现力。

通过欣赏、分析优秀的鞋子创意绘画作品，激发幼儿的创作灵感和表现欲望。

05

实践操作与指导建议

收集各种形