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生命生态安全九下教案

【篇一：八年级下册生命.生态.安全教案】

第一课读书须得法

一、导入：

同学们，随着你们年纪越长越大，你们读的书也越来越多，你们的

亲人、老师、同学、朋友??他们爱读书吗？对于读书，你有哪些经

验与我们分享呢？今天，我们学习第一课《读书须得法》。

二、讲授新课：同学们会发现，不论哪个集体，都会有特别爱看书

的人，我们班也不例外。现在我们就来进行一个选举，看看谁是我

们班“看过书最多的人”；分小组投票，选出你认为班里看书最多的

2-3位同学；说说为什么他（她）们最受欢迎。（学生讨论、发言，

在发言过程中提到的一些关键词，教师应及时写成副板书以给学生

较深刻的印象。）这些同学是我们班最受欢迎的人，但有些同学会

想，为什么我不能当选？别人能众星拱月，为什么我却不能成为主

角？老师相信，这些烦恼大部分同学都有；不过，大家不用着急，

马上就有机会恼说出来——

分小组讨论，并且每个小组派出一名小记者向老师采访，在采访之

前，把采访内容设置成一些小问题，采访回来再把材料整理整理，

向大家汇报。（活动、老师点评）多读书，注意方法，就可以使你

的朋友越来越多。老师送给大家十句话，如果能在你的交往活动过

程中用上，那么你就会发现，你越来越受大家欢迎。把自己最喜欢

的关于读书的座右铭写出来，然后跟同学们分享。

这节课我们通过活动学到了一些读书的方法。学习的方法很多，象

平时大家上网，也是一种学习。这里老师给大家几个网址，希望同

学们有空的时候上去看看。

三、布置作业：1、谈收获：2、见书上习题。3、享受亲情

导学反思：

第二课有效应对挫折

一、导学要求:学生了解青春期的生理、心理知识，掌握最基本的

青春期健康卫生常识，帮助学生形成健康的道德观念，有效应对挫

折。

二、导学重点：青春期的健康生理、心理和道德观念及怎么有效应

对错挫折。

三、导学准备：、录像带。

四、导学课时：一课时。

五、导学过程：

（一）、导入新课：

（二）、讲解：1、青春期会遇见哪些挫折？

师：人的一生如同我们家里养的花草一样，春天发芽，夏天茂盛，

秋天结果，冬天衰败。同学们现在正是春天的季节，如同池塘里的

的荷花，才露出尖尖的角来，是个非常美丽的时期。但是这个的发

展变化很快，所以我们今天我们就要来认识一下我们自身的发展--青

春期。师：什么叫青春期呢？青春期就是由儿童发育到成年的过渡

时期。这个时期一般为10年左右，即从10岁到20岁。其中，10

到15岁这五年发展速度最快。

2、挫折有什么特征呢？青春期的男女发展差异：

师：青春期的生理发育一般是女学生比男学生提前两年左右，所以

我们经常发现小学生中女孩子比男孩子个子高，这是因为女学生发

育提前的缘故，一般是到了初中，男孩子的发育速度就加快了。

（三）总结：青春期是个第二性特征开始发展的时候，在这个发展

过程中还伴随着心理问题的变化，会遇到很多挫折不要灰心，树立

战胜挫折的决心。

应对挫折的方法有：

（1）、正确认识挫折。

（2）、坚定信念。

（3）、提高承受能力。

（4）、运用科学方法摆脱。如：合理宣泄；调整目标；转移注意力

等等。

(四)、作业：见书上习题。

导学反思：

第三课消除厌学情绪

一、导学目标

1、让学生认识什么叫厌学情绪。

2、如何有效的预防厌学情绪。

二、导学过程

1、认识形形色色的厌学情绪。厌学情绪是一种消极的情绪。它的

存在会降低人的学习效率和质量。

2、面对形形色色的厌学情绪，女孩应当向小刘那样，积极行动起来，

勇敢面对性骚扰采取预防措施，即使面对性骚扰的现实侵害也不要

一味害怕，应当调动自己的全部智慧，审时度势，判断情况，思索

对策，采取不同的对策和措施。

a．保持警惕，一身正气。

b．明确态度、正告对方。女孩，男孩在有厌学情绪时，就应当向对

方明确表明态度，这种态度的表明方式，可以是无声的断然拒绝，

也可以是有言在先，要求对方检点自己的行为。

c．疏远关系，减少接触。当女孩发现有人不怀好意，有性骚扰行为

时，应主动回避，尽量疏远他，减少接触和交往。

d．光明正大，不贪小利。

e．敢于求助，断绝往来。

f．以智取胜，保护自己。女孩要警惕那些行为不端的成年男性的骚

扰，一旦发现有异常，可及时报告有关部门和人员。

消除厌学情绪的方法：(1)、明确学习的动机。（2）、发现学习的

乐趣。(3)、争取成功的经