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生命安全教育教学计划6篇

生命安全教育教学计划篇1

一、教学目标

1、养成自觉遵守公共秩序的良好习惯。

2、到游乐场游玩，能关注自己身边的安全状况，有较强的安

全意识。

3、到游乐场游玩，注意查看安全出口、消防通道的位置。

4、能根据自己的实际状况选择游乐项目，在游乐中遵守安全

守则，懂得自我保护。

5、自觉遵守公共秩序，关注身边的安全状况。

6、在游乐场游玩时，学会系好安全带和安全锁扣，避免发生

危险。

二、教学重点:

在游乐场游玩应该遵守哪些安全规则是本课教学的重点。

三、教学难点:

如何针对各种不同游乐项目，根据乘坐须知遵守相应的安全

规则是本课教学的难点。

四、教学方法：

讨论交流合作探究调查表演诵读

五、教学准备：

课前回忆曾经去过的游乐场，或课前亲自到游乐场游玩一次，

观察游乐场的出入口、指示牌和警示语；收集有关游乐场的安全

提示语。

教师准备发生安全事故的案例（文字、图片、视频资料等）。

六、教学过程:

一)谈话导入新课

师：同学们，你们喜欢到游乐场去玩吗？你们到游乐场都玩

过哪些游乐项目呢？你们在玩游乐项目的时候有没有想过是否安

全？你们做了哪些安全防护措施呢？（师以谈话的方式引导学生

交流。）

师：是啊，游乐场里的各种游乐项目带给我们了欢乐和刺激，

可是也潜在着各种安全隐患。如果不遵守安全守则，就会导致危

险发生。

二)讲《平安故事》，加强警示

1、自由读《平安故事》，指名讲故事。

2、全班讨论：你们有没有遇到过这样的情况？如何避免这场

危险事故的发生？

3、教师播放历年来国内外游乐场发生安全事故的案例给学生

看。

学生看后畅谈感受，你懂得了什么？

三)学习《平安指南》，明晰道理

1、通读《平安指南》，说一说自己读懂了什么？

2、教师引导，步步深入。

（1）游乐场是指哪些地方？一般都有哪些游乐项目？如果不

注意遵守安全规则，会有什么严重后果？

36（2）在游乐场游玩，应注意哪些安全规则？（根据学生口

述，课件一一出示）

排队购票，讲秩序排队不争抢，留心安全通道；

阅读乘坐须知，恰当选择项目；

玩高空急速项目，系好安全带，扣好安全锁扣；

玩水上项目，穿好救生衣，不追逐打闹；

看马戏表演，保持距离，不挑逗动物。

（3）游乐场里还有哪些游乐项目？在乘坐游玩时需要注意什

么？（请学生结合自己游玩的经历谈一谈。）

（四）诵读歌谣，牢记规则

1、自由读、男女生读、分小组读、边做动作边读，以多种形

式的熟读《平安歌谣》。

2、展示诵背。

七、演练设计

活动一：演一演（先指名说一说如果到游乐场去坐“海盗船”

应该遵守哪些规则？再分小组在组内编台词合作表演，最后指名

同学全班表演。全班评价。）

活动二：做一做（课前搜集了游乐场的各种提示语，先全班

交流，搜集了哪些提示语，大致会有购票的、排队的、出口入口、

安全通道的、乘坐须知、安全提示等等；再引导学生分小组合作，

根据自己玩过的游乐场的印象绘制游乐场模拟图；最后把各种提

示语分类贴在游乐场相应的位置上；全班展示评价。）

活动三：说一说（图1：小游船相互撞击，对吗？应该怎么做？

图2：坐转轮应注意些什么？图上的游客做的对吗？图3：一位同

学在没有任何防护措施的情况下走水上吊桥，这样做对不对？应

该怎么做？先让学生独立思考，再全班交流说一说。）

八、拓展课外：

学生阅读《平安广角》，从案例中再次明白大型娱乐设施存在

着安全隐患，引导学生课外搜集其他的游乐场安全事故案例，并

且懂得到娱乐场游玩一定要遵守安全规则，根据自己的身体状况

选择适合自己的游乐项目。

生命安全教育教学计划篇2

一、学情简析

学生由于刚进校因此活泼好动天真烂漫，大多数人思维活跃，

学习数学的兴趣较浓，有良好的学习习惯。但也有少数同学自觉

性差，好动，注意力易分散，所以教师要有层次、有耐心的进行

辅导，要使每个学生顺利地完成本学期的学习任务。

二、教材分析