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师徒结对徒弟工作计划最新8篇

师徒结对工作计划篇一

一、指导思想

为加强班主任队伍建设，尽快提高年轻班主任的教育能力和管理水平，

学校聘请一批具有丰富班主任工作经验的教师为指导老师（师傅），与年

轻班主任（徒弟）结成对子，通过“传、帮、带”，推动年轻教师的迅速

成长。作为学校“青蓝工程”的一个重要组成部分，班主任师徒结对活动

搭建了一个指导教师与年轻班主任共同成长、共同提高的平台：经验丰富

的优秀班主任发挥示范和带动作用，促进年轻班主任迅速适应合肥四十六

中教育管理的发展要求，尽快成长为学校教育管理的骨干力量；年轻班主

任帮助指导教师将信息技术融入班级管理，增强多媒体资源为班级管理服

务的力度，师徒携手并进，共创优秀团队。为使双方的结对达到预期目标，

并建立起良好的师徒关系和工作关系，特制定《合肥市第四十六中学“青

蓝工程”班主任师徒结对公约》。

二、指导教师（师傅）的职责：

1、指导教师应热情地关心和培养年轻班主任，必须经常与年轻班主

任交流工作得失，对年轻班主任在工作上的得与失要及时给予肯定、纠正

或指导。

2、指导年轻班主任结合班级的实际制定班级的学期工作计划、工作

的目标，指导年轻班主任开展班集体的建设，如班干部的挑选和培养、树

立良好的班风、形成良好的班级学习氛围等。

3、指导年轻班主任班级常规管理和德育活动的开展。每学期为年轻

班主任上一节班会示范课，每月要指导徒弟召开一次主题班会，每学期指

导年轻班主任填写班主任工作手册和撰写评语。

4、指导年轻班主任开展学生的家访工作，做好后进生的帮教工作。

5、每学期对年轻班主任的工作态度、业务水平、教育管理能力提出

评价意见。

6、全面关心被指导班主任的成长，不仅在业务能力上，还包括学习、

生活方面，有效地做好传、帮、带，尽自己最大的努力，促进年轻班主任

快速、健康地成长。

三、年轻班主任（徒弟）的职责：

1、年轻班主任必须尊重指导教师提出的各项建议和要求，主动、虚

心地向指导教师学习。

2、年轻班主任须主动向指导教师介绍自己各阶段的班级管理情况，

征求意见，以便得到及时有效的指导。

3、在师傅的指导下，年轻班主任每学年须上一节主题班会公开课，

每学期要走访班级至少四分之一的学生家庭，并作好家访记录。

4、年轻班主任须帮助指导教师将信息技术融入班级管理，增强多媒

体资源为班级管理服务的力度。

5、年轻班主任要不断总结班级管理经验，每学期写一篇总结或德育

论文，总结自己的拜师所得及班级管理体会，争取在两三年内使自己的班

主任工作水平和能力有较大的提高。

师徒结对工作计划篇二

面对刚接触新教改的红红来说，对任何事件都是似懂非懂，常会面对

顽皮的孩子们束手无策，因此，给她安排一位教学教训丰富的老师，在日

常工作中给于引导和带教，是非常必要的，所以制定以下盘算：

一、提升专业技巧

在教导、教养上：“先生是人类灵魂的工程师”“老师要有长流水，

孩子才会有一桶水”。教书育人，教师担负着为祖国托起明天将来太阳的

重任。作为青年教师，要向老老师学习，尽力学习科学文化知识，一直进

步业务水准，争夺在语言、打算、音乐、舞蹈、外语等各方面都有所发展，

并且要学习怎么样把本人把持的常识用孩子们喜闻乐见的方法向孩子们展

示，激发幼儿潜能，让孩子们在快乐中学习。

二、增强师德涵养

在师德修养上：孩子有着水晶般的童心，珍珠般的童稚，还有那钻石

般的童真。教师应当用无穷热情，无限渴望，无限爱去爱护他们，我把孩

子们比作幼苗；比作新玉，咱们教师应该悉心的浇灌他们、培育他们；包

庇他们、雕刻他们。我将用各种方法、方式勾引红红来懂得孩子，使她在

日常生活中以“妈妈”的细心关心体贴他们；在教育教学中以“严师”的

耐心启发领导他们；不厌其烦地教导斧正、谆谆告诫；在游戏活动中以

“玩伴”的童心信任鼓励他们。走进童心世界，与他们同舞同歌，同喜同

忧，同玩同乐，处处与孩子们打成一片，理智施爱，用爱心谱写一曲优美

的旋律，让爱心的种子撒满他们成长的道路。

三、丰富保育常识

在保育知识上：幼儿教师不仅要负责“传道、授业、解惑”，还要负

责他们的吃、喝、拉、撒，保教任务相当繁重，不一身过硬的业务本领和

一颗炽热的爱心是不行的。我将带领红红一起学习，一起探索，努力学习

保育方面的知识，保障孩子们身心健康全面地发展。

四、重视及时反思

多年的工作经验告诉我：反思是教育教学进程中很重要的因素，它可

能使教育教学有很大的