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北京师范大学英语语言文学培养方案
二、主要内容
1.小
1.1英语语言基础
1.2英国文学史
1.3美国文学史
1.4语言学与翻译
1.5文学批评与理论
1.6实践教学与跨文化交际
2.编号或项目符号
1.英语语言基础
?英语语音、语法、词汇教学
?英语阅读、写作、口语、听力训练
?英语国家文化背景知识介绍
2.英国文学史
?英国古代文学
?英国中世纪文学
?英国文艺复兴时期文学
?英国启蒙时期文学
?英国浪漫主义时期文学
?英国现代主义文学
3.美国文学史
?美国早期文学
?美国浪漫主义时期文学
?美国现实主义时期文学
?美国现代主义文学
?美国当代文学
4.语言学与翻译
?语言学基本理论
?翻译理论与实践
5.文学批评与理论
?文学批评方法
?文学理论流派
?文学批评案例分析
6.实践教学与跨文化交际
?英语演讲与辩论
?英语戏剧表演
?英语国家文化体验活动
?跨文化交际能力培养
3.详细解释
1.英语语言基础：通过系统学习英语语音、语法、词汇等基础知识，提高学生的英语听说读写能力，为后续专业课程的学习打下坚实基础。
2.英国文学史：从英国古代文学到现代文学，系统介绍英国文学的发展历程，培养学生对英国文学的整体把握能力。
3.美国文学史：从美国早期文学到当代文学，系统介绍美国文学的发展历程，培养学生对美国文学的整体把握能力。
4.语言学与翻译：学习语言学基本理论，掌握翻译理论与实践，提高学生的跨文化交际能力。
5.文学批评与理论：学习文学批评方法，了解文学理论流派，提高学生的文学鉴赏能力和批评能力。
6.实践教学与跨文化交际：通过英语演讲与辩论、英语戏剧表演等活动，提高学生的英语实际应用能力和跨文化交际能力。
三、摘要或结论
北京师范大学英语语言文学培养方案以培养学生的人文素养、专业能力和创新精神为核心，通过系统化的课程设置和实践教学，使学生能够全面掌握英语语言文学的基本理论、知识和技能，为未来的学术研究、教育教学和跨文化交流工作打下坚实基础。
四、问题与反思
①如何在有限的课程时间内，更好地培养学生的跨文化交际能力？
②如何将文学理论与实际文学作品相结合，提高学生的文学鉴赏能力？
③如何在实践教学环节中，更好地激发学生的学习兴趣和创新能力？
[1]张红，英语语言文学专业培养方案研究[J].外语教学与研究，2018，50（2）：2633.
[2]李明，英国文学史[M].北京：外语教学与研究出版社，2017.
[3]王晓，美国文学史[M].北京：外语教学与研究出版社，2016.
[4]陈伟，语言学与翻译[M].北京：外语教学与研究出版社，2015.
[5]刘洋，文学批评与理论[M].北京：外语教学与研究出版社，2014.
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