课题申报书：“生育—就业”平衡视角下多主体协同参与的生育支持体系建设研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

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“生育—就业”平衡视角下多主体协同参与的生育支持体系建设研究

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

（一）研究现状

随着社会经济的发展和人口结构的变化，生育与就业的平衡问题日益凸显。当前，我国面临着生育率下降、人口老龄化加剧等问题，这给社会经济发展带来了挑战。同时，女性在就业市场上面临着性别歧视、职业发展受限等问题，影响了她们的生育意愿。因此，构建多主体协同参与的生育支持体系，实现生育与就业的平衡，已成为社会关注的焦点。

（二）选题意义

本研究旨在探讨在“生育—就业”平衡视角下，如何构建多主体协同参与的生育支持体系。通过对生育支持体系的研究，可以为政府、企业、社会组织等提供理论支持和实践指导，促进生育政策的完善和实施，提高生育率，缓解人口老龄化问题，同时保障女性在就业市场上的权益，促进性别平等。

（三）研究价值

本研究的价值主要体现在以下几个方面：

理论价值：丰富和完善生育支持体系的相关理论，为相关研究提供理论支持。

实践价值：为政府、企业、社会组织等提供实践指导，促进生育支持体系的构建和完善。

社会价值：提高生育率，缓解人口老龄化问题，促进性别平等，为社会经济发展提供动力。

二、研究目标、研究对象、研究内容

（一）研究目标

分析“生育—就业”平衡视角下生育支持体系的需求和现状。

构建多主体协同参与的生育支持体系模型。

提出完善生育支持体系的政策建议。

（二）研究对象

本研究以我国生育支持体系为研究对象，重点关注政府、企业、社会组织等在生育支持体系中的角色和作用。

（三）研究内容

分析生育与就业的关系，探讨生育支持体系的需求和现状。

研究多主体协同参与的生育支持体系模型，包括政府、企业、社会组织等在生育支持体系中的角色和作用。

提出完善生育支持体系的政策建议，包括生育政策、就业政策、社会保障政策等。

三、研究思路、研究方法、创新之处

（一）研究思路

本研究采用文献综述、实证分析和案例研究相结合的研究方法。首先，通过文献综述了解生育支持体系的相关理论和实践；其次，通过实证分析探讨生育与就业的关系，以及多主体协同参与的生育支持体系模型；最后，通过案例研究分析生育支持体系的成功经验和不足之处，提出完善生育支持体系的政策建议。

（二）研究方法

文献综述法：通过查阅相关文献，了解生育支持体系的理论和实践。

实证分析法：通过收集和分析数据，探讨生育与就业的关系，以及多主体协同参与的生育支持体系模型。

案例研究法：通过分析生育支持体系的成功经验和不足之处，提出完善生育支持体系的政策建议。

（三）创新之处

研究视角创新：从“生育—就业”平衡视角出发，探讨生育支持体系的需求和现状。

研究方法创新：采用文献综述、实证分析和案例研究相结合的研究方法，提高研究的全面性和深度。

研究内容创新：构建多主体协同参与的生育支持体系模型，提出完善生育支持体系的政策建议。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

（一）研究基础

本研究基于我国生育支持体系的现状和问题，结合国内外相关研究成果，提出多主体协同参与的生育支持体系模型。研究基础包括：

理论基础：生育支持体系的相关理论。

实践基础：国内外生育支持体系的实践经验和教训。

数据基础：我国生育支持体系的相关数据。

（二）保障条件

政策保障：政府支持生育支持体系的研究和实施。

资金保障：提供研究经费，确保研究的顺利进行。

人才保障：组建研究团队，确保研究的专业性和科学性。

（三）研究步骤

第一阶段：文献综述，了解生育支持体系的相关理论和实践。

第二阶段：实证分析，探讨生育与就业的关系，以及多主体协同参与的生育支持体系模型。

第三阶段：案例研究，分析生育支持体系的成功经验和不足之处。

第四阶段：提出完善生育支持体系的政策建议。

第五阶段：撰写研究报告，总结研究成果。

（课题设计论证共1586字）

课题评审意见：

本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。

课题评审标准：

1、研究价值与创新性

评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决