2024年初中音乐教学工作计划模版(2篇) .pdf

2024年初中音乐教学工作计划模版

本学期按照学校的安排，我担任了三个年级的音乐课，这对于我

来说，是一项新的任务，也是一项新的挑战，有一定的难度。但我相

信凭着自己的努力，在这学期的音乐课当中，我一定会有很多的收获

和进步。

一、教学分析：

本学期初一年级学生开始正式系统化的学习音乐，学生的整体情

况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，应

注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。要培养学生专长，即普

遍培养，重点发展。使学生各方面均有提高。

其它年级的学生能够遵守纪律，接受理论知识也比初一年级要

快，而且声音音域明亮，感情处理能够参考老师的建议，对歌曲的处

理更加细腻和丰富，本学期的乐理知识容量较大，难度加深，学习巩

固c调、f调的基础上演唱乐谱。主要以练习和巩固知识为主，发挥学

生主动学习的潜力，老师带领学生找到问题、学生自己找到答案，体

味解决问题时的喜悦。本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概

念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中

逐渐累积乐理知识。

教材中的律动和舞蹈较多，应注意引导学生自编动作、节奏甚至

歌词，发展学生身体的协调能力和自编能力。为今后学习打下坚实基

础。此外，在音乐课的设置上，分为歌曲、乐理、综合练习、欣赏、

器乐学习几大部分，各部分之间既有联系，又有区别，分局每课的具

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体情况进行穿插教学，避免学生因为学习某一内容而觉得枯燥和乏

味。

二、提高教学质量措施：

音乐课最大的特点就是寓教于乐，在教学中可以更好的发挥学生

的想象力、创造以及手、脚、脑、口的配合，为了更好的发挥音乐课

的这些优势，在学习中，可以针对不同年龄段的学生采取不同的教学

手段、营造不同的教学氛围。

在音乐教学中还要注意培养学生的创造意识，为学生提供充分自

由的活动空间和时间，使学生在音乐教学活动中消除恐惧心理、鼓

励、帮助学生进行大胆的尝试，展开自由的想象和表现。注重培养学

生的自我表达和表现能力，通过聆听表现出来的各种动作表情是学生

音乐创造活动中最简单、最基本的表现形式。

在教学中可以通过播放音乐来启发做出相应的动作。对学生的语

言交流、智力发展大有益处。可以通过音乐教学上的多样化、丰富学

审的想象能力，挖掘学生的创造潜能，促进学生思维创造能力的发

挥。

在本学期在教学中还应该注意以下几点的实施：

愉悦性：在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习，

都要使学生学的快乐。使他们能兴致勃勃，主动积极地投入感受音

乐、理解音乐、表现音乐以及创造音乐的活动中去。

艺术性：在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追

求，从而进行审美教育和品德教育。

三、提高自身的素质与修养

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1、加强理论学习，树立正确的教学观念，提高自身道德品质修养;

多向其他的专业教师学习，加强操作方法的探索和训练，切实提高自

身的业务水平，提高自身音乐文化修养。

2、注重自身心理素质的培养，为学生营造良好的学习氛围，加强

把握、控制课堂环境的能力，提高教学质量。初中音乐教师教学计划

篇3

作为一名初中音乐教师，我从教已经有很多年了。在慢慢的教学

中，我有了自己独特的教学方法。不过这些都不是我最觉得自己进步

的地方，我觉得自己应该在更多的方面帮助学生，让学生得到更多的

进步，这才是我一直以来教学的根本目的。在教学中得到更多的进

步，我相信我是能够做好的。

一、指导思想：

根据学校的工作计划，结合本学期的工作时间，____教育方针，

努力完成好本学期的工作任务。

二、学生情况分析

1、学生正处于变声期，唱歌较困难。

2、学生素质差，胆子小，缺乏表演自我的能力。

3、学生对音乐的学习，观念不正确。

三、教材分析

1、初一级学人教版第二册，以唱歌为主，分五部分共9课。安排

19课时，其中复习考试2课时，机动1课时，实际授课16课时。

2、初三级学人教版第四册，以欣赏为主，分四部分，共8课。安

排20课时，其中机动2课时，复习考试2课时，实际授课16课时。

四、工作任务：