专题11 朗读重音与停连（新考法）（解析版）2024-2025学年七年级语文上学期期末真题分类汇编.docx

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2024-2025学年七年级语文上学期期末真题分类汇编

专题11朗读重音与停连

1．下面关于朗读停顿或重音的处理，不恰当的一项是（???）

【提示：着重号“·”标示在词语下面，停顿用“∨”标示在词语之间的上方。】

A．山∨朗润起来了，水∨涨起来了，太阳∨的脸红起来了。

B．风∨轻悄悄的。

C．这一圈小山∨在冬天特别可爱。

D．你看，∨那浅浅的∨天河，定然是∨不甚∨宽广。

【答案】A

【详解】A.“太阳的脸红起来了”应在“脸”后停顿，“朗润”“涨”“红”应重读。故选A。

2．关于《秋天的怀念》一课，语句朗读（重音用“．”，停顿用“∧”），下面标注有误的一项是（????）

A．她出去了，就再也没回来。

B．我那个有病的儿子∧和我那个还未成年的女儿……

C．看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。

D．我可活什么劲儿！

【答案】C

【详解】本题考查朗读。

C.有误，重音应在“绝”和“竟”上，“绝”和“竞”，说明作者当时对母亲病情的严重和母亲永远的离去，毫无思想准备。如今想来，追悔莫及，肝肠寸断，表达了“我”对自己少不更事的追悔和对母亲的深切怀念；

故选C。

3．《天上的街市》节奏舒缓，适合朗读。下面四项中朗读节奏（用“/”标示）和重音处理（文字下面用“·”标示）都正确的一项是（????）

A．远远的/街灯/明了，好像/闪着/无数的/明星。

B．我想/那缥缈的/空中，定然有/美丽的/街市。

C．那/隔着河的/牛郎/织女，定能够/骑着牛儿/来往。

D．不信，/请看/那朵流星，是他们/提着灯笼/在走

【答案】C

【详解】本题考查读书节奏和重音。A重音应该在“街灯”和“明星”。B断句：我想那/缥缈的空中。D提着/灯笼。

【点睛】重音是指语句重音，就是一句话在声音上加以强调的词或词组，这样的词语听起来十分突出，非常明确，也是语句意义的主体。一个句子的重音应该放在什么地方，完全取决于说话的目的，目的不同，重音位置也就不同。随着回答问题的不同，重音的位置就发生变化。必须了解背景，知道预设，也就是说明确了言语目的，才能确定重音的位置。不注意言语目的，完全按照个人的语言表达习惯来读，这种不准确的重音表达要注意克服。

4．朗读，需要把握好重音和停连。重读，一般用“?”标示；停顿，用“v”标示（不限于标点处，句中有时也有小停顿）；连接，用“Λ”标示（为表情达意的需要，一口气连贯地读，有标点也不停顿）。下列句子朗读标示有错误的一项是（????）

《春》（节选）

①小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。

②桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是（???）杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛（???）像星星，还眨呀眨的。

A．山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

B．坐着，v躺着，v打两个滚，v踢儿脚球，v赛几趟跑，v捉几回迷藏。

C．牛背上v牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。

D．风v轻悄悄的，草v软绵绵的。

【答案】B

【详解】本题考查朗读。

B.有误，“打两个滚、踢儿脚球、赛几趟跑，捉几回迷藏”朗读时要连读，且越读越快，显示出陶醉在春天景色里的样子。故正确的朗读标注应是：坐着，∨躺着，∨打两个滚，∧踢几脚球，∧赛几趟跑，∧捉几回迷藏。

故选B。

5．句子的重音和停顿标注最恰切的一项是（???）

重音，一般用着重号“·”标在词语的下面。停连，指朗读语流的停顿和连接。停顿，用“V”号标示在词语之间，不限于标点处。

A．小山V整把济南围了个圈儿，只有北边缺着儿口儿。

B．小山V整把济南围了个圈儿，只有北边缺着儿口儿。

C．小山整把济南V围了个圈儿，只有北边缺着儿口儿。

D．小山整把济南V围了个圈儿，只有北边缺着儿口儿。

【答案】A

【详解】A.“整”“只有”等词说明济南的地形四周高，中间低的特点，从而也说明济南冬天温晴的原因，因此应该重读；“小山”是句子的主语，因此有小停顿。故选A。

6．诵读，也是一种传统的读书方式。下面四句话中，请你选出朗读重音和停连不当的一项（）

标注符号：重音“.”，停顿“/”，连接“～”。

A．山/朗润起来了，水/涨起来了，太阳的脸/红起来了。

B．因为/有这样慈善的冬天，干啥/还希望别的呢?

C．他们/一看那些小山，心中/便觉得/有了着落，～有了依靠。

D．大块儿/小块儿的新绿/随意地铺着，有的浓，有的淡。

【答案】D

【详解】本题考查学生句子重读和划分节奏的能力。