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幼儿园小朋友安全制度

《幼儿园小朋友安全制度》

一、目的与需求

本制度旨在保障幼儿园小朋友在园期间的人身安全和健康成长，为小朋友创造一个安全、和谐、有序的学习和生活环境。通过明确安全责任、规范安全管理流程、加强安全教育等措施，预防和减少各类安全事故的发生，确保每一位小朋友都能在安全的氛围中快乐成长。

二、制定依据

1.法律法规：依据《中华人民共和国未成年人保护法》《幼儿园管理条例》《幼儿园工作规程》等相关法律法规，确保制度的合法性和规范性。

2.行业标准：参考幼儿园教育行业的相关安全标准和规范，结合幼儿园的实际情况，制定切实可行的安全制度。

3.最佳实践：借鉴其他优秀幼儿园在安全管理方面的成功经验和做法，取其精华，融入本制度。

4.内部资料：结合本幼儿园以往的安全管理经验和事故案例分析，针对存在的问题和不足，完善安全制度。

三、适用范围

本制度适用于本幼儿园全体教职工、在园小朋友及其家长。

四、具体内容

（一）入园与离园安全

1.入园安全

幼儿园设立专门的入园通道，安排值班教师和保安在门口迎接小朋友和家长。值班教师负责检查小朋友的健康状况，如有异常情况及时通知保健医生。

家长应按时送小朋友入园，将小朋友交到值班教师手中，并配合教师完成晨检工作。如有特殊情况需要他人代接或代送，家长应提前告知班级教师，并提供代接人或代送人的身份信息和联系方式。

保安负责维护入园秩序，检查家长和其他来访人员的身份信息，严禁无关人员和车辆进入幼儿园。

2.离园安全

幼儿园实行定点、定时接送制度，家长应按照规定的时间和地点接送小朋友。如因特殊情况不能按时接送，家长应提前告知班级教师。

班级教师负责组织小朋友排队离园，将小朋友交到家长手中，并与家长做好交接工作。对于未按时接送的小朋友，教师应妥善照顾，并及时与家长取得联系。

保安在离园时要加强对幼儿园周边环境的巡查，确保小朋友离园过程中的安全。

（二）园内活动安全

1.教学活动安全

教师在组织教学活动前，应认真检查教学场所和教学设备的安全状况，确保无安全隐患。

根据小朋友的年龄特点和身体状况，合理安排教学内容和活动强度，避免因教学活动不当导致小朋友受伤。

在教学活动过程中，教师要密切关注小朋友的行为和情绪变化，及时发现和处理潜在的安全问题。

2.游戏活动安全

幼儿园应提供符合国家安全标准的游戏设施和玩具，并定期进行检查和维护，确保其安全性能良好。

在游戏活动前，教师要向小朋友讲解游戏规则和安全注意事项，引导小朋友正确使用游戏设施和玩具。

在游戏活动过程中，教师要加强巡视，及时制止小朋友的危险行为，确保游戏活动的安全进行。

3.饮食安全

幼儿园应建立严格的食品安全管理制度，确保小朋友的饮食安全。食品采购应选择正规渠道，严格把控食品质量，严禁采购“三无”食品和过期变质食品。

食堂工作人员应严格遵守食品加工操作规范，做好食品加工、储存和留样等工作，防止食物中毒事件的发生。

教师要教育小朋友养成良好的饮食习惯，引导小朋友文明用餐，不挑食、不浪费。

（三）环境与设施安全

1.园内环境安全

幼儿园应保持园内环境整洁、卫生，定期对园内环境进行消毒和清洁，防止传染病的传播。

加强对园内绿化植物的管理，定期修剪树枝，防止树枝掉落砸伤小朋友。

在园内危险区域设置明显的安全警示标志，如楼梯口、水池边、电源插座等，提醒小朋友注意安全。

2.设施设备安全

幼儿园应定期对园内的设施设备进行检查和维护，如教学楼、活动室、游乐设施、电器设备等，确保其安全性能良好。

对于存在安全隐患的设施设备，应及时进行维修或更换，严禁带“病”运行。

加强对消防设施和器材的管理，定期进行检查和维护，确保其处于良好的备用状态。

（四）安全教育与应急管理

1.安全教育

幼儿园应将安全教育纳入日常教学活动中，定期开展安全教育课程，向小朋友传授交通安全、消防安全、食品安全等方面的知识和技能。

通过游戏、演练等形式，让小朋友在实践中提高自我保护意识和能力。

利用家长会、家长微信群等渠道，向家长宣传安全教育知识，引导家长共同关注小朋友的安全。

2.应急管理

幼儿园应制定完善的应急预案，包括火灾应急预案、地震应急预案、食物中毒应急预案等，并定期组织教职工进行演练，提高应急处置能力。

当发生安全事故时，教职工应立即采取有效的应急措施，保护小朋友的生命安全，并及时报告幼儿园领导和相关部门。

加强与当地公安、消防、医院等部门的联系与合作，建立应急救援协作机制，确保在突发事件发生时能够得到及时有效的救援。

五、内部评审、法律审核和相关部门反馈

1.内部评审

成立由幼儿园领导、教师代表、家长代表等组成的内部评审小组，对制度进行全面评审。评审内容包括制度的合法性、合理性、可行性等方面。

内部评审小组应根据评审意见，对制度进行修改和完善，确保制度符合幼儿园的实际情况和发展需求。

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