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幼儿园学生行为规范制度

以下是一份幼儿园学生行为规范制度的示例，你可以根据实际情况进行调整和完善。

《幼儿园学生行为规范制度》

一、目的与需求

为了培养幼儿园学生良好的行为习惯、品德素养和社会交往能力，营造积极向上、和谐有序的幼儿园学习和生活环境，依据相关教育法律法规、学前教育行业标准以及幼儿园的教育理念和文化特点，特制定本行为规范制度。

二、适用范围

本制度适用于本幼儿园全体在园学生。

三、行为规范内容

（一）生活习惯

1.作息规律

按时入园、离园，不迟到、不早退。如有特殊情况，家长应提前与教师沟通。

养成良好的午睡习惯，按时午睡，不吵闹、不影响他人。

2.个人卫生

保持身体清洁，饭前便后要洗手，洗手时按照七步洗手法认真清洗。

定期洗澡、换洗衣物，保持衣物整洁。

咳嗽、打喷嚏时，应用纸巾或手肘捂住口鼻，避免飞沫传播。

3.自理能力

学会自己穿衣、脱衣、系鞋带、整理书包等基本生活技能，提高自理能力。

自己的物品要整理好，放在指定的位置，保持环境整洁。

（二）学习习惯

1.课堂表现

遵守课堂纪律，认真听讲，积极参与课堂互动，不做与课堂无关的事情。

按时完成老师布置的学习任务，如绘画、手工、阅读等，培养学习兴趣和专注力。

2.阅读习惯

每天安排一定的时间进行阅读，培养阅读兴趣和良好的阅读习惯。

爱护图书，不随意撕毁、涂抹图书。

（三）社交礼仪

1.礼貌待人

尊重师长，见到老师、长辈要主动问好，使用礼貌用语，如“您好”“谢谢”“再见”等。

与同伴友好相处，不打架、不骂人，学会分享、合作和互相帮助。

2.公共秩序

在园内遵守公共秩序，排队洗手、喝水、上厕所等，不拥挤、不插队。

爱护园内的公共设施，不随意破坏。

（四）品德修养

1.诚实守信

不说谎话，做错事情要勇于承认错误，积极改正。

借别人的东西要及时归还，不占为己有。

2.关爱他人

关心爱护同伴，当同伴遇到困难时，要主动给予帮助。

尊重他人的感受和想法，不嘲笑、不歧视他人。

四、制度制定依据

1.法律法规

《中华人民共和国教育法》：强调教育应当培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力，促进学生全面发展。

《中华人民共和国未成年人保护法》：保障未成年人的身心健康和合法权益，为未成年人的成长提供良好的环境。

2.行业标准

《幼儿园教育指导纲要（试行）》：明确了幼儿园教育的目标、内容和实施原则，强调培养幼儿良好的行为习惯和品德素养。

《36岁儿童学习与发展指南》：对幼儿在健康、语言、社会、科学、艺术等领域的发展提出了具体的目标和指导建议，为制定行为规范提供了参考依据。

3.最佳实践

参考国内外优秀幼儿园的学生行为规范制度，借鉴其先进的教育理念和管理经验。

结合本园多年的教育教学实践，总结出适合本园学生的行为规范要求。

4.内部资料

本园的教育教学计划、课程标准、教师教案等内部资料，为制度的制定提供了具体的教学内容和方法支持。

五、制度制定过程

（一）内部评审

1.组织幼儿园教师、管理人员和后勤人员对制度初稿进行讨论和评审，充分听取各方意见和建议。

2.重点审查制度的内容是否符合幼儿园的教育理念和文化特点，是否具有可操作性和可执行性。

（二）法律审核

1.邀请法律专业人士对制度进行法律审核，确保制度的内容符合相关法律法规的要求，不存在法律风险。

2.根据法律审核意见，对制度进行修改和完善。

（三）相关部门反馈

1.将制度征求意见稿发送给家长委员会、社区代表等相关部门和人员，广泛征求意见和建议。

2.认真整理和分析反馈意见，对制度进行进一步的修改和完善。

（四）多轮反馈修改

1.根据内部评审、法律审核和相关部门反馈的意见，对制度进行多轮修改和完善，确保制度的科学性、合理性和可行性。

2.在修改过程中，充分考虑各利益相关方的需求和期望，使制度能够得到各方的认可和支持。

六、实施计划

（一）宣传教育

1.通过幼儿园宣传栏、家长会、家长微信群等渠道，向家长宣传本制度的内容和意义，争取家长的支持和配合。

2.在园内开展主题班会、故事分享、儿歌朗诵等形式多样的宣传教育活动，帮助学生理解和掌握行为规范的要求。

（二）监督检查

1.成立行为规范监督小组，由教师和学生代表组成，定期对学生的行为表现进行检查和记录。

2.建立学生行为档案，对学生的行为表现进行跟踪评价，及时发现问题并采取相应的教育措施。

（三）激励机制

1.设立“文明之星”“礼仪之星”“学习之星”等评选活动，对表现优秀的学生进行表彰和奖励，激励学生积极遵守行为规范。

2.对于违反行为规范的学生，要及时进行批评教育，帮助其认识错误，改正行为。

七、培训方案

（一）培训目标

1.使教师和管理人员熟悉本制度的内容和要求，掌握实施方法和技巧。

2.提高教师和管理人员对学生行为规范教育的重视程度，增强教育教学能力。

（二）培训内容

1.制度解读：详细讲解