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挑战自我说课稿

挑战自我说课稿1

敬重的各位评委老师：

你们好！我今日说的课题是《笑对挫折，挑战自我》，下面我从活动背景、活动目的、活动预备、活动过程、活动反思五个方面说一下这堂班会课的设计。

一、活动背景

七班级同学刚升到学校，还处于学校到学校的转型期。大多是父母的“掌中宝”，从没受过什么大的委屈和挫折。所以，在遭受挫折时缺乏必要的处理问题的看法和技能。当遭受挫折时，假如处理不当，将会给自己带来困扰甚至造成不良后果，为了提高同学面对挫折的心理承受力量，我设计了此节主题班会课。

二、说活动目的

1、使同学用正确的心态看待生活中普遍存在的挫折。

2、培育同学勇于战胜挫折的意志。

三、活动预备。

1、四名同学预备面对挫折不同看法的情景剧

2、预备几首励志的音乐带动课堂气氛。

四、说活动过程

为了到达以上教学目标，我将本课教学内容分为以下五个环节：1、音乐导入2、熟悉挫折3、故事分析，引起感悟4、情景剧表演——《面对挫折》5、同学沟通自己曾经经受的挫折，共议解决方法6、活动总结

接下来我将这些详细的教学步骤和设计根据进行详尽介绍。

首先：音乐导入。

观赏音乐《水手》，营造轻松的气氛，同时也让同学感受歌曲中表现出来的面对挫折的主动心态，以此导入课题。

其次环节：熟悉挫折，了解什么是挫折。

通过例子讲解挫折的特点，目的是让同学正确熟悉挫折，建立正确的挫折观。

第三环节：故事分析，引起感悟。

从比较故事中鸡蛋、石头和皮球对待挫折的看法中受到启发，让同学了解解决挫折的方法有主动和消极之差异，并端详自己对待挫折的看法。

〔四〕第四环节：情景剧表演——《面对挫折》

本环节通过四周或自身常常消失的同学个案情景表演，促使同学自身的实际问题进行理性的思索，加深了同学对挫折的进一步生活化理解，使其在此环节中学会发觉问题、探究问题、解决问题，通过自我发觉，自我探究，到达自我教育的目的。

〔五〕第五环节：同学沟通自己曾经经受的挫折，共议解决方法。师在此环节适当点拨，引导生总结出如下3种方法。这也是本节课的重难点。

1、拥抱挫折，通过哲学家黑格尔的话以及故事“上帝的使者”，启发同学：假如你正面临着挫折，请首先向它微笑，给它一个拥抱，欢迎它来到你的.生命。

2、轻松宣泄让同学知道，遭受挫折难免会有不良心情产生，肯定要学会以合理的方式把不良心情准时地进行宣泄，使自己有良好的心态，在这里着重介绍涂鸦法，并体验该方法，接着通过问题：你的宣泄方法是什么？邀请同学回答，使同学了解更多的宣泄法。

3、快速行动，强调行动，而且是快速的行动，是治疗心理创伤的最好方法。

〔六〕第六环：活动总结。

班会课最终赠送同学祝愿歌曲《阳光总在风雨后》，在以后的生活中，风雨必将存在，但我们要坚信一点，阳光总在风雨后，在良好的气氛下结束本课。

五、活动反思

通过这节《笑对挫折，挑战自我主题班会》，我有以下几点反思：

1、让同学理解这一主题，应以活动为主，通过活动进行自我探究，获得的是直接阅历。

2、强调在活动过程中的体验与感悟，同学参加程度越高，感受和体验越丰富，效果越明显。

3、老师不是代替同学解决问题，而是要关心同学挖掘自身潜能，帮助同学思索解决问题的方法，学会自助助人。

我的说课完毕，感谢您的倾听！

挑战自我说课稿2

各位领导、老师：

大家好！今日我说课的内容是粤教版《品德与社会》，六班级班级下册其次单元第三个活动主题《挑战自我》的第一课时。本课的教学目标是：

1、使同学知道意志品质与成材的关系。

2、了解培育意志品质的方式方法。

3、知道一些胜利人士克服困难的事迹，能够主动向他们学习。

4、树立远大志向，熬炼良好的意志品质。本课的教学重点是：让同学理解什么是挑战，如何向自我挑战。难点：同学能否把课堂中所学到的运用到实际生活中。

本课我设计了五个环节，下面就本课的教学设计，和大家共同沟通一下。

一、第一环节“激发爱好，导入新课”

都说爱好是第一老师，为了激发同学的学习爱好，我实行了观看挑战赛的实况录像来导入新课，使同学对本课产生深厚的爱好，明白什么是“挑战”，进而为