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教育管理和教学方法作业指导书

TOC\o1-2\h\u13775第一章教育管理基础理论 2

146301.1教育管理的概念与特点 2

118351.2教育管理的目标与任务 3

47051.3教育管理的基本原则 3

6573第二章教育管理体制 3

119732.1教育管理体制的构成 3

235422.2教育管理体制的改革与发展 4

17022.3我国教育管理体制的特点 4

18624第三章教育管理过程与方法 5

289603.1教育管理过程的基本环节 5

195593.2教育管理的方法体系 5

71783.3教育管理技术的应用 6

11433第四章教育质量管理 6

205824.1教育质量的概念与标准 6

101934.2教育质量管理的原则与方法 7

203164.3教育质量评价体系 7

11850第五章课程与教学方法 7

133155.1课程的概念与类型 8

45415.2课程设计的原理与方法 8

267615.3教学方法的选择与应用 8

7720第六章教师队伍建设与管理 9

290446.1教师队伍的构成与素质要求 9

298316.1.1教师队伍的构成 9

102596.1.2教师队伍的素质要求 9

317636.2教师队伍的管理与培训 10

13706.2.1教师队伍的管理 10

97576.2.2教师队伍的培训 10

268146.3教师激励与评价 10

250986.3.1教师激励 10

252936.3.2教师评价 10

18948第七章学生管理与教育 11

24457.1学生管理的基本内容 11

57217.1.1学籍管理 11

196987.1.2课堂管理 11

52767.1.3学生组织管理 11

132927.1.4学生生活管理 11

23087.1.5学生心理健康管理 11

283687.2学生管理与教育的原则 11

214127.2.1尊重学生个性 11

210397.2.2以学生为中心 12

164887.2.3教育与引导相结合 12

95677.2.4德育为先 12

245767.2.5家校合作 12

190037.3学生管理与教育的实践 12

310087.3.1建立健全学生管理制度 12

122587.3.2加强学生组织建设 12

237387.3.3开展心理健康教育 12

206117.3.4强化家校合作 12

320387.3.5营造良好的教育环境 12

14967第八章学校管理与组织行为 13

264408.1学校管理的概念与任务 13

264238.1.1学校管理的概念 13

302668.1.2学校管理的任务 13

304458.2学校组织结构与管理 13

74378.2.1学校组织结构 13

239918.2.2学校管理策略 13

162648.3学校组织行为与文化 14

142938.3.1学校组织行为 14

66908.3.2学校组织文化 14

25678第九章教育政策与法规 14

313659.1教育政策的概念与作用 14

168609.2教育法规的制定与实施 15

218459.3教育政策与法规的关系 15

2077第十章教育管理与教育改革 16

2741810.1教育改革的概念与类型 16

1826410.2教育管理与教育改革的关系 16

3211410.3我国教育改革的现状与趋势 17

第一章教育管理基础理论

1.1教育管理的概念与特点

教育管理作为一种特定的社会实践活动，旨在通过合理组织、协调和控制教育活动，实现教育目标的科学化、规范化管理。教育管理的概念涵盖了教育组织、教育人员、教育资源和教育过程等多个方面的管理活动。

教育管理的特点主要体现在以下几个方面：

目的性：教育管理的根本目的是提高教育质量，促进学生的全面发展。

科学性：教育管理需要遵循教育规律和科学原理，保证管理活动的有效性和合理性。

系统性：教育管理是一个系统工程，涉及多个层面和环节，需要整体规划与协调。

动态性：教育管理需要适应教育发展的变化，不断调整和优化管理策略。

1.2教育管理的目标与任务

教育管理的目标在于通过有效的管理活动，实现以下几方面：

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