2024高三政治复习计划范本(6篇) .pdf

2024高三政治复习计划范本

一学生基本情况分析

本人本学期共带____个高三年文科班，文科（9）班相对（16）班

程度较好，有一部分尖子生，学困生较少，学情基本良好，文科

（16）无尖子生，大部分学生在学，但无主动性，同时学困生较多，

具体表现为不交作业，不记不背，更谈不上综合运用能力。总的看

来，文科总体不是很好，学生的基本素质较对于理科班学生有很大的

差距。

二、本学期提高教学质量的主要教学目标：

1、立足教材，把握考纲规定的每个考点所涉及的基础知识。

能力建立在知识的基础上，必须对基础知识做到全面、认真的复

习。基础知识主要包括：一是教材中显性的基本知识，即通常所理解

的基本概念和原理;二是对教材知识延伸的隐性知识，即教材文字背后

的东西，也就是通常所说的知识之间的内在联系;

2、整体把握知识的内在联系，帮助学生构建知识网络，对知识有

整体的把握和理解，从而做到活学活用知识。

3、深化知识，训练和提高学生的解题思维和分析能力。

三、本学期提高教学质量的主要措施

1、会精心准备每一节课。内容包括本节课的高考考点、考点综

述、重难点突破，易混点、近年有关本考点的历届高考题、该节课的

反馈练习等。

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2、提高课堂效率。以教师讲解为主导，教师课堂分析、讲解重

点、难点和知识结构以及知识点之间的内在联系，突出学科主干知

识，突出知识的条理性、系统性;以学生练习为主线，帮助学生认识高

考试题的特点、分析问题的基本思路和基本方法、组织答案的基本要

求等，从而提高学生的解题能力。

3、分层次教学。针对基础较好的学生多给一些时间自由消化，针

对基础薄弱的学生，课下教师亲自检查对重要观点进行强化记忆。

4、发挥课代表的作用，自觉组织背诵和默记。及时联系老师，反

馈信息。

5、每星期一次综合测试，及时讲评。

2024高三政治复习计划范本（二）

一、以主干知识为依托，凸显基础性

分析____年高考试题我们可以发现，____年高考试题注重对考生

的基础知识、基本技能、基本方法的考核，突出对学科主干知识的考

核。在对基础考核中渗透着各种能力考核要求，实现了基础知识与能

力考核的有机统一。

因此，一轮复习的目标：系统复习高中政治全部内容，夯实基础

知识，构建知识网络，熟稔高考考点。要求：

第一轮复习应遵循按章节或单元从知识要点、重难点、例题讲

解、练习巩固、单元检测、讲评的程序进行夯实基本知识。以高考考

纲考点为主干知识，重点把握最主要的概念和最基本的原理及相互联

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系与区别。复习中要学会抓住“点、线、面”，建构起考生自己的知

识体系，使学习的知识系统化、明晰化、精确化。要求考生吃透概念

原理，要做到在脑子里有一张“知识结构图”、一棵“知识树”，做

到“点、线、面”相结合。

二、以能力培养为主导，突出素质教育要求

能力培养是素质教育的出发点和归宿，新课程要求采用恰当方式

培养考生的综合能力，帮助他们认同正确的价值标准、把握正确的政

治方向。____年的思想政治高考试题坚持能力立意，在考查考生对基

础知识、基本技能掌握程度的基础上，注重考查了考生运用学科知识

和方法分析、解决问题的能力。

因此，要训练考生科学的解题思维，培养考生基本的解题能力。

良好的思维习惯的养成，主要是指导考生解题时能遵循以下思路：阅

读题目;分析题意，确定答题方向和范围;根据已有的知识判断问题材料

情景有无符合的知识原理;根据题目所给信息，确定应选用什么样的语

言和基本知识原理来表达。

高考中考生失分的原因包括对考点所涉及的知识点梳理的不够完

整清楚，对教材的知识体系把握不够准确，专业术语表述的不够规

范，也缺少对题型的强化训练。要加强审题和答题能力的培养，通过

典型习题的训练和常见错误的分类分析，提高考生对试题的分析能力

和答题要点的构建能力。

三、关注社会热点，反映时代主题

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面对实际问题，运用马克思主义立场、观点和方法，做出正确的

价值判断和价值选择，既是高考的一个能力