新部编版初中九年级语文上册《故乡》教学课件.pptx

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上节课我们从外貌、动作、语言、对“我”的态度、对生活的态度几个方面分析了闰土的人物形象,感受到了二十年前后闰土的变化。这节课我们来看看小说中的另一个人物——杨二嫂有哪些变化。;品析重点词句,前后对比分析杨二嫂的性格特点及成因。;③语言描写。

现在:“贵人眼高”“迅哥儿,你阔了”“忘了?这真是贵人眼高”“阿呀阿呀,真是愈有钱,便愈是一毫不肯放松,愈是一毫不肯放松,便愈有钱”——她的语言和动作表现了尖嘴利舌、贪小便宜和泼辣的特点,这些小市民习性映照出她日趋贫困的生活。

④生活态度的前后对照。

从前:虽靠姿色招徕顾客,但仍是本分生活。——本本分分。

现在:前天伊在灰堆里,掏出十多个碗碟来,议论之后,便定说是闰土埋着的,他可以在运灰的时候,一齐搬回家里去;杨二嫂发见了这件事,自己很以为功。——搬弄是非。;(2)集体讨论,分析杨二嫂性格成因和对这一人物进行描写的意义。

杨二嫂是当时社会既被侮辱、被损害,而又深受私有观念支配的村镇小私有者形象的代表。

她的形象塑造有两个意义:一是用她的自私刻薄来衬托闰土的纯朴善良;二是用她的变化来说明城镇小市民的贫困化,从另一侧面反映了农村经济的破败,折射出当时社会的弊病。;1.“我”这次是“永别了熟识的老屋,而且远离了熟识的故乡”,到异地去谋生。离开时“我”的心情是怎样的?有没有依依不舍的情感?;2.为什么“我想到希望,忽然害怕起来”?;3.最后一段,作者把“希望”比作“路”,“其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路”。有什么含义?;这篇小说通过描写故乡和闰土、杨二嫂的前后变化,反映了当时农村破产、农民生活痛苦的社会现实,同时深刻地揭示出封建传统观念对人民大众精神的束缚和影响,深切地抒发了作者对现实的强烈不满和对新生活的热切盼望。;1.基础型作业:发挥想象,续写宏儿和水生长大后相见的情景。300字左右。

2.发展型作业:完成“写作达标”的习题。;;课后总结;1.基础型作业：梳理本节课知识点。

2.发展型作业：完成本课时练习。

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