2024年部编版语文一年级下册14要下雨了导学案推荐3篇 .pdf

部编版语文一年级下册１４要下雨了导学案推荐３篇

〖部编版语文一年级下册14要下雨了导学案第【1】篇〗

教学目标：

1、认识12个生字，会写6个字。

2、正确、流利的朗读课文。

3、初步了解“燕子底飞、鱼游出水面、蚂蚁搬家”与下雨的关

系。

教学流程：

一、导入：

师：在今天的课堂上，老师给大家带来一只可爱的小动物，你

们猜猜它是谁？（出示小兔子图）大家想知道在小兔子身上发生了

什么事吗？好，这节课我们就来学习一篇与小白兔有关的课文：要

下雨了。板题，齐读。

二、初读，整体感知

1、在小白兔身上到底发生了什么有趣的故事呢？带着这个问题，

请大家自由阅读课文。注意读准字音，读通句子。

2、学生借助拼音自由读文。

3、汇报：通过读文，你知道了什么？

三、学习生字

1、鼓励生活中识字

通过初读课文，同学们就已经了解了这么多知识，真了不起。

相信过了生字这一关，再读课文，你们一定会有更大的收获。好，

现在就请小朋友睁大眼睛往前看。瞧，本课中的12个生字宝宝已经

排好队，正等着小朋友们与它们交朋友呢。看一看，那一个生字朋

友你以前就认识了？（学生认后，应及时鼓励）

2、充分自主，尝试合作

〖部编版语文一年级下册14要下雨了导学案第【2】篇〗

【学习目标】

１、认识“坡、割”等１２个生字。会写“吧、吗”等６个生

字。

２、正确、流利、在有史以来地朗读课文。能背诵自身喜欢的

局部。

３、初步了解“燕子低飞、鱼游出水面、蚂蚁搬家”与下雨的

关系。

【学习重点】

１、认识１２个生字，会写６个生字。

２、正确、流利、有感情地朗读课文。

【学习难点】

初步了解“燕子低飞、鱼游出水面、蚂蚁搬家”与下雨的关系。

【导学流程】

第一课时

一、激发兴趣，提示课题

１、听录音，让同学说说听到了什么声音？

２、同学们听到这些声音，知道了什么？

（板书：下雨了）

３、下雨了，自然界有变化，那么下雨前，自然界又有什么变

化呢？学习了《要下雨了》这篇课文，同学们就会知道更多的自然

常识。

补上课题：

要下雨了。

二、初读课文，读准字音

１、借助拼音自由读课文，把生字用圆圈画出来。

２、同桌同学互查生字读音。

３、分段接读，纠正字音。

三、朗读课文，感悟文意

１、小白兔是怎样知道要下雨了呢？

在小组内分角色练习朗读。

２、燕子、小鱼、蚂蚁都说了什么？

分别请扮演这些角色的同学来朗读。

３、大家替他们想一想：

这时候燕子什么心情？

读读说说，例：

我们正忙着搬东西呢！

李老师正忙着（）！

（）正忙着（）！

３、小鱼、蚂蚁什么心情？

请其他的扮演者再读课文。

４、通过听读，大家讨论一下：

要下雨了，你知道什么啦？

５、小白兔知道了吗？他是什么做的？怎么说的？

齐读最后一段。

６、小白兔的想法前后一致吗？下雨前，小白兔自身有什么感

觉呢？

７、请同学再分角色朗读。

８、学了这篇课文，谁能解释一下：

要下雨了，燕子为什么低飞，小鱼为什么游到水面，蚂蚁为什

么要搬东西？

９、你们还知道下雨前有什么现象吗？

四、课后延伸，练习背诵

１、同学们，要下雨了自然界会发生变化，那么要晴天了自然

界又会发生什么变化呢？请大家去读课外书，找一找答案。

２、练习背诵自身喜欢的局部。

五、实践作业

１、口头填空：

⑴要下雨了，燕子（）。

⑵要下雨了，小鱼（）。

⑶要下雨了，蚂蚁（）。

⑷要下雨了，天气（）。

２、学做小小气象员，可分别通过观察燕子、小鱼、和小蚂蚁

预报下雨，还可观察其他事物，每次都要做好记录。并评出最佳气

象员。

【板书设计】

天气很闷