大学生劳动教育教程：学习也是一种劳动PPT教学课件.pptx

大学生

劳动教育教程

学习也是一种劳动

06

学习无处不在

子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”意思是教导我们时刻不要忘记以谦卑的态度向周围的人来学习和改进自己的言行。事实上，只要肯用心，时时处处都是学习的机会。

晋代孙康由于没钱买灯油，晚上不能看书，只能早早睡觉。他觉得让时间这样白白跑掉，非常可惜。一天半夜，他从睡梦中醒来，把头侧向窗户时，发现窗缝里透进一丝光亮。原来，那是大雪映出来的，可以利用它来看书。于是他倦意顿失，立即穿好衣服，取出书籍，来到屋外。宽阔的大地上映出的雪光，比屋里要亮多了。孙康不顾寒冷，立即看起书来，手脚冻僵了，就起身跑一跑，同时搓搓手指。此后，每逢有雪的晚上，他就不放过这个好机会，孜孜不倦地读书。这种苦学的精神，促使他的学识突飞猛进，成为饱学之士。后来，他当了一个大官。

材料一

晋代时，车胤从小好学不倦，但因家境贫困，父亲无法为他提供良好的学习环境。为了维持温饱，没有多余的钱买灯油供他晚上读书。为此，他只能利用白天时间背诵诗文。夏天的一个晚上，他正在院子里背一篇文章，忽然见许多萤火虫在低空中飞舞。一闪一闪的光点，在黑暗中显得有些耀眼。他想，如果把许多萤火虫集中在一起，不就成为一盏灯了吗？于是，他去找了一只白绢口袋，随即抓了几十只萤火虫放在里面，再扎住袋口，把它吊起来。虽然不怎么明亮，但可勉强用来看书了。从此，只要有萤火虫，他就去抓一把来当作灯用。由于他勤学苦练，后来终于做了职位很高的官。

材料二

课堂互动

学习的意义是什么呢？学习对个人、社会和国家有什么不同的意义吗？

一、学习使人奋进

骆润法，绍兴市人，肢残，靠两个小板凳挪动行走。初中毕业四处找工作无着落，以一台旧打字机打字谋生。1990年自学电脑，长期超负荷工作，造成眼睛劳累出血，险些失明。1995年创办电脑培训中心。几年来，由2部电脑8平方米场地发展至250余部电脑700平方米场地，每年培训学员2000多人，至今已培训近2万名，贏得了各方赞誉。多次被评为市级教育先进个人，获市、区级“五好经营户”、“市青年文明号”等荣誉。富裕后，时刻不忘回报社会，前后共捐资各类公益事业4万元。他千里迢迢将1万元捐款送到武汉抗洪前线，武汉深为震动。

一、学习使人奋进

在工作中，生活中，每一天每一刻，你做的每一件事都是在学习，把小的事情做精致需要学习，把大的事情做圆满更需要学习。边做边学就是最好的学习状态。

人生其实就是一个不断学习的过程。当婴儿一出生时，他必须先学会哭，因为他需要通过哭来进行生命最初的运动。只有这样，他才能以最快的速度适应大气压力同时维系生命呼吸系统正常的运作，并且以崭新的生命迎接大千世界。之后婴儿还需要不断的学习更多的新事物，例如学走路、学吃东西、学讲话等等。

学习力是我们人类最需要培养的能力之一，像我们学会开车就是为了享受那份驾车的乐趣，那种成就与满足感是语言无法诉说的。既然学习力是如此的重要，那我们就应该好好重视以下这个值得深思的认知了。

童第周曾说：“科学家一要有很广博的知识，二要有很奇特的想象力，没有创新不行。”小时候的童第周就是这样，喜欢想象，很多普通人看来天经地义的事情，在他脑中却是无数个为什么。“神经、眼睛和大脑究竟有什么样的联系？眼睛为什么长在头上？手臂为什么长在两边？”

这些问题一直萦绕在童第周的心中，他对生命奥秘的好奇，或许也成为他考上上海复旦大学哲学系却最终选择生物系的重要原因。

1923年，童第周考入上海复旦大学哲学系，他希望通过哲学来解答生命起源之谜，但是后来他发现哲学不能满足他对生命奥秘的好奇。而此时，时任复旦大学校长的郭任远一次有关“猫鼠实验”的演讲使他对科学研究产生了强烈的兴趣，并懂得了实验的重要性，“一切都要通过实验，通过实验打破前人的学说”，这个观点也贯穿了童第周一生的科学活动。后来童第周又结识了生物学导师蔡堡教授，从此开始了胚胎学研究。

童第周不仅用这双手，做了很多高难度的实验，也写出了很多漂亮的论文，当他最后取得博士学位的时候，已经是一个非常有名的实验胚胎学家了。童第周的老师达克教授曾劝说他“你的国家这么困难，在这里我可以给你申请特别博士”，童第周却说：“不，我要回去，我是中国人！”在童第周看来“要搞工作，应该回祖国去搞；有成绩，为什么要给别的国家？”就这样，童第周放弃了“特别博士”学位，放弃了布鲁塞尔优越的生活和科研条件，毅然回到了祖国。

二、学习催人进步

童第周为祖国科学事业的振兴，实践了自己的誓言：“愿效老牛，为国捐躯！”童第周走了，他的离去是中国科学界尤其是中国克隆界的一大损失，但是他的科学精神依然激励着中国科学家在科研的道路上继续前行。今天中国科学家继克隆鱼之后成功培育了克隆羊、克隆兔，克隆猪……这些科学家中有很多都是童第周的学生，这也许是对这位中国克隆第