第19课时　声现象 课件 2025年中考物理考点探究（湖南专版）（共28张ppt）.pptx

第八单元声现象

第19课时声现象;;;;1.声音的产生：声音是由物体产生的，一切发声物体都在振动，若物体振动停止，则发声停止。;4.回声：声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来的现象叫回声，

当两次声音进入人耳的时间差大于s时，人们就可以分辨出原

声和回声。

5.回声测距：s＝（t表示从发出声音到收到回声的时间）。;例1如图所示，小华将正在响铃的闹钟放在真空罩内，闹钟的铃声是由闹钟产生的，通过传入人耳，随着真空罩内空气不断抽出，听到的铃声越来越，直至消失；停止抽气，并让空气逐渐进入真空罩内，听到铃声的变化情况是；根据上述现象，可以推理得出重要的物理规律：声音的传播需要（即真空不能?）。;例2测距仪能发射和接收超声波，测距仪对着远方一辆静止的汽车发出一列超声波，经1.7s后接收到汽车反射回来的超声波。假设超声波在空气

中的速度为340m/s，则该汽车到测距仪的距离为（B）;1.频率：物理学中频率表示每秒振动的次数，常用来描述物体振动的，频率的单位是赫兹（Hz）。;声音的特性;3.超声波与次声波：大多数人能够听到的频率范围大约为20～20000Hz，把频率低于20Hz的声音叫，频率高于20000Hz的声音叫?。;例4小华在8个相同的玻璃瓶中灌入高度不同的水，用大小相同的力敲

击瓶口，就可以发出不同的声音；敲击装水最少的瓶子，发出

声音的频率最，最；若对着最右边的瓶口吹气，

也能听到声音，这是由于振动发出的声音，越使劲吹气，听

到发出声音的越大，说明的振幅越大。;【变式】随着青春期的到来，中学生往往会出现许多生理上的变化，变声期就是其中之一。在变声期的同学要注意保护嗓子，比如不要大声喊叫，这里的大声是指声音的大；变声期后男同学的声带会变得更加宽厚，所以会变低；但不管什么时候，我们都能区分不同同学的声音，是因为他们的不同。（均选填“响度”“音调”或“音色”）;方法指导音调、响度、音色与波形图的关系;例5如图所示，分别是音叉和钢琴发出的两列声波在同一示波器上显示

的波形，则这两列声波（A）

A.音调相同

B.响度不同

C.音色相同

D.音调、响度和音色均不同;1.声与信息：声音可以传递信息，如：人类的交谈、超声测位仪、倒车

雷达、声呐、B超、监测台风、地震预警、体育比赛发令枪等。

2.声与能量：声音能够传递能量，如：超声波清洗精密仪器、超声波碎

石等。;例6下列事例是利用声传递能量的是（C）;1.噪声的定义：a.从物理学的角度讲，发声体做无规则振动时发出的声

音叫作噪声；b.从环境保护的角度讲，凡是妨碍人们正常休息、学习和

工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。

2.噪声的等级：人们以（符号）为单位表示声音的强弱

等级，是人们刚能听到的最微弱的声音。;3.噪声的控制;例7伴随现代社会的高速发展，噪声已严重影响人们的正常生活和工作，下列措施不能控制噪声的是（D）;;1.（2024·湖南）考古人员用两千多年前楚国的编钟演奏《茉莉花》时，

用大小不同的力敲击如图所示编钟的相同位置，主要改变了声音的

（B）;2.（2023·长沙）我国的民族音乐源远流长，下列关于民族乐器说法正确

的是（A）;3.北宋沈括在他的著作《梦溪笔谈》中提到：行军宿营，士兵枕着皮制

的箭筒睡在地上，可尽早听到来袭敌人的马蹄声。这样做能尽早听到马