《探究材料的性能与应用作业设计方案-2023-2024学年高中真题技术苏教版.pdf

《探究材料的性能与应用》作业设计方案

第一课时

一、教学目标：

1.引导同砚了解不同材料的性能特点及其在现实生活中的应

用。

2.培育同砚观察、试验、分析和解决问题的能力。

3.提高同砚的试验设计和报告能力，培育科学探究精神。

二、教学内容：

1.不同材料的性能特点：金属、塑料、陶瓷、复合材料等。

2.材料的应用领域：建筑、航空航天、医疗器械、平时生活

用品等。

3.试验设计：为了探究材料的性能，设计试验并进行观察和

分析。

三、教学过程：

1.导入：呈现不同材料的图片和实物，让同砚观察并谈论各

种材料的性能和应用。

2.进修：老师介绍不同材料的性能特点，引导同砚沉思各种

材料在现实生活中的应用。

3.试验设计：同砚分组，设计试验方案来测试材料的特定性

能，比如强度、导热性、耐腐蚀性等。

4.试验操作：同砚依据设计好的方案进行试验，记录试验数

据并进行分析。

5.报告撰写：同砚撰写试验报告，总结探究结果，并谈论不

同材料的性能和应用。

6.展示和谈论：同砚展示试验结果和报告，进行谈论和沟通，

分享彼此的发现和想法。

四、教学评判：

1.试验报告的评分：包括试验设计的合理性、数据记录的准

确性、分析和结论的深刻度等。

2.同砚参与度和表现：包括教室谈论的乐观性、试验操作的

勤勉性、报告的明晰度等。

3.整体表现评判：综合思量同砚在整个进修过程中的表现，

赐予综合评判和指导。

五、作业要求：

1.设计一个小组试验方案，测试一种特定材料的性能。

2.撰写试验报告，包括试验设计、操作步骤、数据记录、分

析和结论等内容。

3.依据试验结果，探讨该材料在某个特定领域的应用及其优

缺点。

4.参与教室谈论和展示，分享试验结果和阅历。

六、教学资源筹办：

1.试验器械和材料：各种材料样品、试验仪器和设备。

2.图书和资料：有关材料的性能和应用的参考书籍和资料。

3.教室展示：筹办不同材料的图片、实物和视频素材，引导

同砚进修和谈论。

七、教学效果评估：

1.试验报告的质量和深度。

2.同砚对材料性能和应用的理解和精通水平。

3.同砚的试验设计和分析能力的提高。

4.同砚对科学探究的爱好和乐观性。

通过以上设计方案，期望能够引导同砚通过试验探究材料的

性能特点及其应用，培育他们对科学探究的爱好和能力，提高他

们的试验设计和分析能力，培育他们的创新精神和解决问题的能

力。愿同砚在这个过程中收获知识和乐趣，成为具有科学精神和

实践能力的新一代科技人才。

第二课时

一、作业目标：

通过本次作业，同砚将深度了解不同材料的性能特点及其在

实际应用中的状况，培育同砚的试验设计能力和数据分析能力。

二、作业内容：

1.同砚选择一种常见的材料，如金属、塑料、陶瓷等，在班

上进行调查，找出该材料在平时生活中的应用途景。

2.同砚需对所选材料进行基本性能测试，包括但不限于密度、

硬度、延展性等。

3.同砚依据试验数据，撰写一份综合性的报告，介绍所选材

料的性能特点，并分析其在实际应用中的优缺点。

三、作业步骤：

1.同砚选择材料并进行调查：同砚选择自己感爱好的材料，

并在班上进行调查，记录下该材料在平时生活中的应用途景。

2.材料基本性能测试：同砚应用相应的试验设备，对所选材

料进行基本性能测试，记录试验数据。

3.数据分析与报告撰写：同砚依据试验数据，撰写一份综合

性的报告，介绍所选材料的性能特点，并分析其在实际应用中的

优缺点。

四、作业评判标准：

1.调查记录：同砚对所选材料在平时生活中的应用途景进行

了全面的调查记录。

2.试验数据：同砚对所选材料进行了基本性能测试，并记录

了准确的试验数据。

3.报告撰写：同砚的报告内容完备，结构明晰，数据分析合

理，语言表达规范。

五、延伸拓展：

1.