高中语文精品备课课件：《论语十二章》.pptVIP

文本探究Textexploration【思考2】研读第二章词语解释句子翻译一个人没有仁爱之心，会怎样对待礼制呢？一个人没有仁爱之心，会如何对待乐制呢？①而：②如礼何：③佾（yì）：文本探究Textexploration【思考3】研读第三章词语解释句子翻译早晨得知真理，要我当晚死去，都可以。①朝、夕：②闻道：文本探究Textexploration【思考4】研读第四章词语解释句子翻译君子懂得的是道义，小人懂得的是利益。①喻：②于：文本探究Textexploration有人以“君子喻于义，小人喻于利”为例，说孔子“主张义利对立，尚义排利“。结合下列孔子的言论，你是否认同上述观点。子曰:“富与贵,是人之所欲也。不以其道得之，不处也。”(《里仁》)子曰:“富而可求也,虽执鞭之士,吾亦为之。如不可求,从吾所好。”(《述而》)子曰:“饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。”(《述而》)子曰:“邦有道,贫且贱焉,耻也;邦无道,富且贵焉,耻也。”(《泰伯》)子曰:“见利思义,见危授命,久要不忘平生之言，亦可以为成人矣。”(《宪问》)文本探究Textexploration【思考5】研读第五章词语解释句子翻译见到贤人,就应该向他学习、看齐,见到不贤的人,就应该反省自己有没有与他相类似的错误。①贤：②齐：③焉：④内：⑤自省：文本探究Textexploration【思考6】研读第六章词语解释句子翻译质朴（内容）胜过文采（形式），就会显得粗野简陋；文采胜过质朴，就会显得浮华虚夸。只有文采和质朴配合适当，那才是君子。①质：②文：③野：④史：⑤文质彬彬：⑥然后：引申：性情太过直率就显得粗鲁，太过讲究礼仪就显得虚伪，性情礼仪兼备的人才是真正的君子。文本探究Textexploration【拓展】理解“君子”概念的变化君：从尹，从口。“尹”，手执权杖形，本义是治理；从“口”，表发号施令。君子，对贵族男子和统治者的通称→理想的人格目标文本探究Textexploration【思考7】研读第七章词语解释句子翻译有抱负的人不可以不胸怀宽广，意志坚定，因为他肩负着重大的使命（或责任），路途又很遥远。把实现‘仁’的理想看作自己的使命，不也很重大吗？直到死才停止，这不也是很遥远吗？①士：②弘毅：③以为：④已：文本探究Textexploration【思考8】研读第八章词语解释句子翻译孔子说：“好比堆土成山，只差一筐土就完成了，这时停下来，是我自己要停下来的。又好比平整土地，虽然只倒下一筐土，如果决心继续，还是要自己去干的。”①譬：②为：③篑：④止：⑤平地：⑥虽,古义：今义：文本探究Textexploration【思考9】研读第九章词语解释句子翻译有智慧的人不会被迷惑，有仁德的人不会忧愁，勇敢的人无所畏惧。①知：②者：文本探究Textexploration【思考10】研读第十章词语解释①克己复礼：②一日：③归：④由：⑤请：⑥目：⑦礼：⑧敏：⑨事：文本探究Textexploration【思考10】研读第十章句子翻译颜渊问怎样做才是仁。孔子说：“克制自己，一切都照着礼的要求去做，这就是仁。一旦这样做了，天下的一切就都归于仁了。实行仁德，完全在于自己，难道还在于别人吗？”颜渊说：“请问实行仁的条目。”孔子说：“不合于礼的不要看，不合于礼的不要听，不合于礼的不要说，不合于礼的不要做。”颜渊说：“我虽然愚笨，也要照您的这些话去做。”文本探究Textexploration【思考11】研读第十一章词语解释句子翻译有什么话是可以终身奉行的吗？”孔子（就回答）说：“那就应该是“宽恕”了吧！自己不想要的，也不要强加给别人。”①一言：②行：③其：④恕：⑤于：文本探究Textexploration【思考12】研读第十二章词语解释句子翻译同学们，为什么不学《诗》呢?学《诗》可以激发热情,可以提高观察力,可以团结群众，可以抒发不满。近可以事奉父母，远可以事奉君王，还可以多知道些鸟兽草木的名字。①小子：②夫：③兴：④观：⑤群：⑥怨：⑦迩：任务二锤炼语言，曲径探幽思考：分析《论语》的语言特点与文学色彩明确:①语录体散文。语录体散文是《论语》文体的基本特征。它或是记录孔子的只言片语，或是记录孔子与弟子及时人的对话，都比较短小简约，还没有构成单篇的、形式完整的篇章。②文学色彩。《论语》的文学色彩在于表现了孔子及其弟子的形象、性格以及深刻平实、含蓄隽永的语言。言近旨远、词约义丰的说理，形象