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《昆虫备忘录》同步练习

1、《昆虫备忘录》同步练习

一、选字填空。

膜摸漠抚()()翅沙()

路陆录马()大()目()

句距具()子()离工()

稠绸愁()密丝()()闷

二、根据意思写词语。

1.思索、考虑。()

2.本文指慢慢地，也指诚恳、忠实。()

3.缝隙严密闭合。()

三、课文整体梳理。

本文我们认识了长着一对复眼的()，视觉非常灵敏;头上长着一只犀牛一样的角的()，力气很大;朱红色的硬翅上有小圆点的()，是益虫;还有你一捉它，就吐出一泡褐色的口水的()。

四、重点段落品析。

独角仙，在甲虫里可能算是最大的，从头到脚，约有两寸。它的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。这家伙，是昆虫里的霸王。

独角仙的力气很大。北京隆福寺过去有独角仙卖，据说给它套上一辆泥制的小车，它拉着就走。

1.从第2自然段中，找出本段的中心句，用“”画出来。

2.你喜欢独角仙吗?理由是什么?

五、制作昆虫备忘录

。

你认识的昆虫肯定不少，仿照课文，也来做一做“昆虫备忘录”吧!

_____________________________________________________________________

参考答案如下：

一、看拼音，写词语。

蚂蚱捉摸丝绸瞎点

掌握黑斑距离益虫

二、比一比，再组词。

昆(昆虫)录(录取)距(距离)绸(丝绸)膜(薄膜)

混(混杂)绿(绿色)拒(拒绝)惆(惆怅)模(模特)

三、填写合适的词语

朱红的(硬翅)黑色的(小圆点)完整的(形象)尖头的(蚂蚱)一段(距离)一只(独角仙)一对(复眼)一泡(口水)

四、解释下面划线的字词。

1、瓢虫款款地落下来了。(慢慢地)

2、它的甲壳多为深色，挺硬的。(很)

3、抓住它，它就吐出一泡褐色的口水，顶讨厌。(表示程度最高)

4、从头到脚，约有两寸。(大概)

五、写出下面标点符号的作用。

1、(瓢虫)折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜。(表示解释说明。)

2、吃晚饭的时候，呜——扑!飞来一只独角仙，摔在灯下。(表示声音延长。)

3、小圆点，叫作“星”，有七星瓢虫、十四星瓢虫……星点不同。

(表示列举的省略)

六、阅读原文，回答下面的问题。

(1)什么是复眼?

好多小眼睛合成一个人的眼睛。

(2)在思考复眼怎么看东西这个问题时，用了“琢磨”一词，说明了什么?

说明了这只是的猜想，并没有实际依据。

(3)有复眼的昆虫有什么特点?

凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。

参考答案

一、

抚摸膜翅沙漠

马路大陆目录

句子距离工具

稠密丝绸愁闷

二、1.琢磨2，款款3.严丝合缝

三、蜻蜓、独角仙、瓢虫、土蚂蚱

四、1.独角仙的力气很大。

2.喜欢，因为这只独角仙个头大，有一只犀牛一样的角，力气很大。

五、略。

2、部编版昆虫备忘录教学设计

在教学工作中教师都是需要用到教学设计的，借助教学设计可以更好的组织教学活动。下面我给大家介绍部编版昆虫备忘录教学设计一等奖，大家一起来看看吧。

教学目标:

1(认识本课录、凡、距等10个生字，理解琢磨等词语的意思。

2(正确、流利地朗读课文。

3(继续培养快速读文的能力，并能够了解文中昆虫有趣的秘密，体会观察发现的乐趣，从小培养观察自然、探究昆虫世界奥妙的兴趣。教学重点:知道课文中几种昆虫的秘密。

教学难点:能够仿照课文的形式试着做一份昆虫备忘录。

教学准备:搜集关于汪曾祺的资料以及含有昆虫的成语;多媒体课件。

教学过程:

一、课件激趣，引出课题

1.课件出示几幅昆虫的图片，引导学生观图并说说画面中动物的名字及其所属科目，教师归纳板书(昆虫)，指导学生读准昆的读音。

2(过渡引入:有一位叫汪曾祺的老爷爷非常喜爱观察昆虫，为了让更多人也能通过他的观察发现了解关于昆虫的秘密，他还写了一篇有趣的文章(补充板书:备忘录)。