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重难点02逻辑判断(社科文本阅读)
(2024·上海秋考卷,5)能够依据文章内容做出的一项推断是()。(3分)
(2023·上海秋考卷,6)根据文意,作者不可能认同的一项是()。(3分)
(2022·上海秋考卷,5)能依据文意做出推断的一项是()。(3分)
近三年上海高考在逻辑判断这一问题上连年考查。
通过试题大致可以看出,命题角度有二:
其一,对文章内容的理解和直接信息的提取;这类题目要求考生能够准确理解文章的内容,并从中提取出直接陈述的信息作为答案依据。
其二,对文章隐含意义的推断和逻辑推理能力的测试;此类题目不仅考查考生对文字表面意思的理解,更注重测试他们能否从文字中读出未明言的意思,做出合乎逻辑的推断。
考查能力重在理解和分析文本的能力、逻辑思维能力和推断能力。这包括但不限于识别作者的观点和态度,理解文本的主旨和细节,以及从给定的信息中合理地得出结论。
由此预测今后命题趋势:未来可能会继续强调对文本深层次含义的理解,加强对考生逻辑推理能力的考察,同时可能增加跨学科知识融合的应用题型,以评估考生综合运用知识解决问题的能力。此外,随着教育改革的发展,也可能更加重视实际应用背景下的逻辑思考,鼓励考生将理论知识与现实问题相结合,提出创新性的见解。
高分技巧:
逻辑判断题解题技巧指导
针对上海高考中逻辑判断题的特征,这类题目要求考生能够准确地依据文章内容进行推断,并识别论证中的逻辑关系。以下是一些专门为此类问题设计的解题技巧:
1.深入理解文本结构与逻辑框架
首先,仔细阅读整篇文章,理解作者的论述逻辑和文章结构。注意段落之间的连接方式以及论点、论据的关系。对于逻辑判断题来说,理解文本的整体框架是至关重要的。
2.确定前提条件与结论
在分析每个选项时,明确指出它们所基于的前提条件是什么,以及这些前提如何支持或反驳某个结论。通过这种方式,可以更清晰地评估选项是否合乎逻辑,避免被误导性的信息所干扰。
3.辨识逻辑谬误
熟悉常见的逻辑谬误类型,如“以偏概全”、“因果倒置”等,并能够在文中识别出这些错误的论证方法。当遇到复杂或模棱两可的论点时,这一点尤为重要。如果一个选项依赖于不合理的假设或者存在逻辑漏洞,则该选项很可能不是正确答案。
4.应用演绎与归纳推理
根据题目特点选择合适的推理方式。例如,在处理普遍性规则应用于具体案例的问题时,使用演绎推理;而在总结多个具体事例得出一般性结论时,则采用归纳推理。确保你的推理过程符合逻辑且有充分证据支持。
5.比较选项间的逻辑一致性
有时,正确答案并不是立即显现出来的,而是通过对比其他选项来确定。检查各选项之间是否存在逻辑上的冲突或不一致之处,这可以帮助你排除那些明显不符合逻辑的选项。
6.练习与反思
多做历年真题并认真分析错题原因,不断调整自己的思维方式和解题策略。每次做完一套题后,回顾思考过程,思考为什么选错了某个答案,如何改进才能避免类似错误。
通过上述策略的应用,考生可以在面对逻辑判断时更加自信和高效,从而在考试中取得更好的成绩。这些技巧不仅适用于上海高考,也适用于任何需要深入理解文本和进行逻辑分析的情境。
(建议用时:50分钟)
一、(2024·育才中学3月考)阅读文字,完成题目。
材料一:
①与西方叙事作品的定点透视不同,中国传统叙事作品往往采取流动的视角或复眼映视式的视角。
②流动视角的“流动”,就是叙事者带领读者与书中主要人物采取同一视角,实行“三体交融”:设身处地地进入叙事情境,主要人物变了,与之交融的叙事者和读者也随之改变视角。读《水浒传》的人可能有一个幻觉,你读宋江似乎变成宋江,读武松似乎变成武松,这便是视角上“三体交融”的效应。中国古代句式不时会省略主语,更强化了这种效应。比如武松大闹快活林:武松一路喝过了十来处酒肆,远远看见一处林子。抢过林子背后,才见一个金刚大汉在槐下乘凉。武松自忖这一定是蒋门神了。转到门前绿栏杆,才看见两把销金旗上写着“醉里乾坤大,壶中日月长”的对联。西方小说往往离开人物,从另一视角描写环境,细及它的细枝末节、历史沿革,以便给人物活动预先构建一个场景,如《巴黎圣母院》在描绘那座伟大的建筑时,就先用了数十页篇幅。而这里的视角则几乎寸步不离地随武松的行迹眼光游动,武松看不到的东西,读者也无从看到。流动视角不仅紧随人物眼光,也投射了人物性情,这只能是武松的眼光,他豪侠中不失精细,看清环境才动手;换作李逵恐怕就板斧一挥图个痛快了。
③流动视角有时也采取圆形轨迹。《水浒传》中杨志、索超大名府比武,采取由外向内聚焦的圆形视角;梁山泊军队攻陷大名府,采取由内向外辐射的圆形视角。杨、索比武本身着墨不多,却写月台上梁中书看呆了;两边众军官喝彩不迭;阵面上军士们窃议,多年征战未见这等好汉厮杀;将台上李成、闻达不住声叫“好斗”;观战的
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