课题申报书：泛在智慧下学习空间新样态内涵、体系及评价研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

泛在智慧下学习空间新样态内涵、体系及评价研究

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

（一）研究现状

随着信息技术的快速发展，泛在智慧环境逐渐成为教育领域的重要趋势。泛在智慧环境是指通过各种智能设备、网络和软件，实现无处不在的、个性化的、智能化的学习支持和服务。在这种环境下，学习空间不再局限于传统的教室和实验室，而是延伸到校园的各个角落，甚至延伸到家庭和社区。泛在智慧环境为学习提供了更加便捷、高效、个性化的支持，同时也带来了新的挑战和问题。

（二）选题意义

本研究旨在探讨泛在智慧环境下学习空间的新样态，包括其内涵、体系和评价方法。通过研究，我们可以更好地理解泛在智慧环境下学习空间的特征和规律，为教育实践提供理论指导和实践参考。同时，本研究还可以为教育政策制定者提供科学依据，推动泛在智慧环境下学习空间的健康发展。

（三）研究价值

本研究具有重要的理论价值和实践价值。在理论上，本研究可以丰富和发展泛在智慧环境下的学习空间理论，为相关领域的研究提供新的视角和思路。在实践上，本研究可以为教育实践提供理论指导和实践参考，促进泛在智慧环境下学习空间的优化和创新。

二、研究目标、研究对象、研究内容

（一）研究目标

理解泛在智慧环境下学习空间的内涵和特征。

构建泛在智慧环境下学习空间的体系。

探索泛在智慧环境下学习空间的评价方法。

（二）研究对象

本研究以泛在智慧环境下的学习空间为研究对象，包括各种智能设备、网络和软件，以及在这些设备、网络和软件支持下开展的学习活动。

（三）研究内容

泛在智慧环境下学习空间的内涵和特征。

泛在智慧环境下学习空间的体系构建。

泛在智慧环境下学习空间的评价方法。

三、研究思路、研究方法、创新之处

（一）研究思路

本研究采用文献综述、案例分析、问卷调查等方法，对泛在智慧环境下学习空间的内涵、体系和评价方法进行深入研究。首先，通过文献综述了解泛在智慧环境下的学习空间的相关理论和研究成果。其次，通过案例分析，了解泛在智慧环境下学习空间的具体实践和问题。最后，通过问卷调查，了解泛在智慧环境下学习空间的用户需求和评价。

（二）研究方法

文献综述法：通过查阅相关文献，了解泛在智慧环境下学习空间的理论和研究成果。

案例分析法：通过分析泛在智慧环境下学习空间的具体实践和问题，提炼出泛在智慧环境下学习空间的特征和规律。

问卷调查法：通过问卷调查，了解泛在智慧环境下学习空间的用户需求和评价。

（三）创新之处

提出了泛在智慧环境下学习空间的内涵和特征，丰富了泛在智慧环境下的学习空间理论。

构建了泛在智慧环境下学习空间的体系，为泛在智慧环境下学习空间的实践提供了理论指导。

提出了泛在智慧环境下学习空间的评价方法，为泛在智慧环境下学习空间的优化和创新提供了实践参考。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

（一）研究基础

本研究基于以下研究基础：

对泛在智慧环境下的学习空间有一定的了解和研究。

掌握了文献综述、案例分析、问卷调查等方法。

具备一定的教育理论知识和实践经验。

（二）保障条件

本研究需要以下保障条件：

资料保障：能够查阅到相关文献和资料。

技术保障：能够使用相关软件和工具进行数据分析。

时间保障：能够保证研究时间。

（三）研究步骤

文献综述：查阅相关文献，了解泛在智慧环境下学习空间的理论和研究成果。

案例分析：分析泛在智慧环境下学习空间的具体实践和问题。

问卷调查：设计问卷，进行问卷调查，了解泛在智慧环境下学习空间的用户需求和评价。

数据分析：对问卷调查数据进行统计分析。

研究报告：撰写研究报告，总结研究成果。

以上是泛在智慧下学习空间新样态内涵、体系及评价研究的课题设计论证部分。本研究旨在探讨泛在智慧环境下学习空间的新样态，包括其内涵、体系和评价方法，为教育实践提供理论指导和实践参考。同时，本研究还可以为教育政策制定者提供科学依据，推动泛在智慧环境下学习空间的健康发展。

（课题设计论证共1640字）

课题评审意见：

本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。

课题评审标准：

1、研究价值与创新性

评审关注课题是否针对教