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小学科学《声音》综合练习题

一.选择题(共10题，共20分)

1.流水的声音是由（??）。

A.水的振动产生的???B.空气的振动产生的???C.岩石的振动产生的

2.当我们吹笛子时，我们听到了声音，这是因为（??）。

A.笛子的振动发出了声音?????B.笛子和空气的振动发出了声音?????C.空气的振动发出了声音

3.用手抓住击打过的音叉后，音叉（??）。

A.继续发出声音?????B.停止发音?????C.声音变轻

4.发生灾难时，被困在建筑废墟中的人向外界求救的一种好方法是敲击铁质的管道，这种做法是利用铁管能（??）。

A.传声?????B.传热?????C.导电

5.声音不能在（??）中传播。

A.真空????B.固体????C.液体

6.让橡皮筋发出声音的做法是（?）。

A.拉伸皮筋??????B.按压皮筋??????C.弹拨皮筋

7.调节电视遥控器上的“音量按钮”改变的是声音的（??）。

A.强弱??????B.高低??????C.以上都是

8.如下图用筷子从1~8依次敲击盛水的玻璃瓶发出的声音应该会（?）。

A.从低到高??????B.从高到低??????C.从强到弱

9.流水的声音是由（??）产生的。

A.水的振动?????B.声带的振动?????C.岩石的振动

10.小红拿了六根相同的试管，在里面装上不同量的水，自制了一个小乐器（如图），她用嘴吹试管，主要是靠（??）振动而发出声音的。

A.试管内的水?????B.试管内的空气?????C.整个试管

二.填空题(共10题，共46分)

1.声音的（???）可以用音高来描述，音高是由物体振动的（???）决定的。振动越快，发出的声音就（???）；振动越慢，发出的声音就（???）。单位：赫兹(HZ)，它表示物体一秒钟振动的（???）。

2.声音可以在（???）、（???）、（???）中传播，（???）不能传播音。

3.物体在振动时也会引起（???），并通过这些物质把声音从一个地方传播到另外一个地方。

4.声音可以用高、（???）强、（???）等词来描述。

5.我们说话的声音主要是靠（???）振动产生的。声音是以（???）的形式传播的。

6.耳廓的作用是（???）、（???）的作用是将声音转化成振动。

7.（???）收集声音，（???）把声音转化为振动。

8.（???）可将振动传达到内耳，并刺激听觉神经，产生信号。

9.拔动钢尺、（???）都能发出声音，同时看到物体在（???）。

10.用纸卷成一个“喇叭”，用这个纸喇叭听微弱的声音；拿掉纸喇叭，再听同样的声音。通过比较发现，用纸喇叭听到的声音比拿掉纸喇叭听到的声音更清楚，这说明纸喇叭有（???）的作用。这个模拟实验研究的是（???）的作用。

三.判断题(共10题，共20分)

1.夜晚，正在睡觉的小明被倾盆大雨声吵醒了，吵醒小明的声音是由人类活动产生的。（?）

2.轻轻击打小音叉发出的声音比重重击打小音叉发出的声音强。（??）

3.声音是通过外耳道传到鼓膜的，所以耳廓只是好看，对我们听到声音是没有什么作用的。（??）

4.声音传递到鼓膜，引起鼓膜振动，再传递到大脑，人就听到了声音。（?）

5.让正在振动发声的物体停止振动，声音马上就停止了。（??）

6.不同的物体发出的声音不同。（?）

7.物体即使不振动，也能发出声音。（?）

8.空气能传播声音，但是而水却不能传播声音。（??）

9.同一物体振动得越快，发出的声音就越高。（??）

10.吹奏竖笛时发出的声音是由笛管内空气的振动产生的。（??）

四.连线题(共1题，共6分)

1.连线题。

????????????鸟叫声

人为的声音??????电锯声

????????????雷声

自然界的声音?????雕刻石碑的声音

????????????雨声

????????????琴声

五.填表题(共2题，共18分)

1.根据你对耳朵的了解，完成下表。

2.探究尺子发出声音的音高变化实验记录表。

六.简答题(共5题，共26分)

1.编钟上悬挂的是铜器。用木槌击打铜器。请你判断铜器发出的声音有什么不同？

2.抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音有什么变化？怎样解释我们看到的现象？声音的传播与空气有关系吗？

3.声音是怎样进行传播的？

4.