2024年高三英语教学工作计划例文(三篇) .pdf

2024年高三英语教学工作计划例文

一、指导思想

根据《高中英语课程标准》和《考试说明》，针对学生实际，密

切关注____年英语高考的动向，及时采取应对策略;认真研究教学方

法、优化教学过程，通过各种有效教学活动，帮助学生构建完整清晰

的知识网络;通过强化训练，使学生综合语言的运用能力有明显提高，

并逐步达到高考要求;通过做好各类学生深入细致的思想工作，培养学

生健康的学习心理和良好的应试能力。

二、复习教学

(一)加强研究

1、研究《课程标准》、《高中英语课程教学要求》和《考试说

明》，明确复习教学要求。关注自治区《____年考试说明》与《____

年考试说明》之间变化。

2、研究高考试题，把握考试趋势。认真分析近几年高考英语试

题、____年高考英语试题，特别是江苏卷、全国卷以及广东、山东、

海南等课改地区的试卷。

3、研究高考信息和考试动向。及时了解____高考动态，适时调整

复习方案。

4、研究我校英语教学情况、尤其是本届高三学生的学情。有的放

矢地制订切实可行的校本复习方案。

(二)继续夯实基础

1、重视词汇的复习教学。研究《课程标准》和《考试说明》中词

汇的内涵和外延，特别是动词的用法。注意词汇分级，区别对待。优

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化词汇的教学方法，不能以单词默写来代替词汇训练。注意____年新

增词汇识记和运用。培养学生在语境中辨析词汇和猜测词义的能力，

重点培养学生的语言运用能力。

2、重视语法的复习教学。帮助学生对语法进行有效的总结、归纳

和梳理。一轮复习结束前完成语法项目的复习与训练。

(三)培养应试能力

1、加强对语篇阅读理解能力的训练与培养。坚持限时阅读训练，

确保一定的阅读量，指导阅读的方法和技巧，不断提高阅读理解能

力。

2、加强书面表达能力的训练与培养。指导学生写作方法，重视对

热点话题、漫画的写作训练，提高写作能力。研究网上阅卷对学生答

题的影响，规范学生书面表达的书写。

(四)提高复习实效

1、精选复习材料，提高复习效率。强化训练，帮助学生熟悉和掌

握英语高考词汇的用法，教会学生解题的方法，形成规范答题的习

惯，打好学生基础，努力提高学生综合运用语言能力。练习时要做到

有练必查，有查必评，有错必纠。

2、关注非智力因素，放大复习效益。构建和谐教学氛围，关心学

生身心健康。

三、时间安排

(一)____年____月到____月中旬为专题训练阶段

专题训练含阅读、语法、词汇以及新高考题型等。这一阶段要突

出阅读和写作的训练。注意参照《____年考试说明》中有关高考各题

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型时间分配的要求，强化各种新高考题型的限时训练工作。指导学生

完成《高三英语复习资料》。

(二)____月中旬到____月中旬前为综合训练阶段

综合模拟训练应贯穿于高三英语教学的始终。该阶段重点培养学

生的综合运用语言的能力以及应试能力，帮助学生积累考试的经验。

要重视考后的反馈和反思工作。教法上要帮助学生克服在答题中存在

的主要问题，积累解题经验，确保该得到的分不丢失。

(三)____月中旬后到高考前为冲刺调整阶段

逐日细化复习迎考安排，精选精讲试题，指导学生复习迎考的方

法，调整学生的心态和生物钟，确保他们以最佳状态参加高考。

2024年高三英语教学工作计划例文（二）

古语云：授人以鱼，只供一饭。授人以渔，则终身受用无穷。学

知识，更要学方法，培养学生良好的学习习惯为目的，使学生在学习

中能够事半功倍。

高考既是一场既定已久的战斗，也是一场让考生充分展示才华与

潜能的重大人生机遇。如何抓住高三阶段的宝贵时光，尽快提高自己

的英语成绩，无疑是每个考生都非常关注的事情。

一、高三下学期英语复习的策略与重点

英语复习进入高三下学期，同学们相应地要调整战略战术，有针

对性的进行复习，主要应做到以下几点：

1.有切实可行的计划

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高考临近，应当保持冷静，请求老师帮助和指导，并根据自