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第4课 古代的生产工具与劳作 教学课件高二历史统编版(2019)选择性必修2经济与社会生活.pptx

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大量劳动实践带来的生产方式的变革,对人类社会发展具有革命性的意义。

第二单元生产工具与劳作方式第4课古代的生产工具与劳作第5课工业革命与工厂制度第6课现代科技进步与人类社会发展古代农业生产工具由石器、骨器到青铜器、铁质工具;手工业生产工具也经历了漫长的发展,不断进步。近代以来,工业革命推动了技术的进步,大机器生产和工厂制度建立,人们的生活方式发生了巨大的变化。现代以来,计算机技术、人工智能技术加快了社会发展步伐,催生了社会生活的新变化。劳作方式由粗放型转化为集约型劳作方式由分散走向专业化集中农业家庭式、庄园式劳作;手工业家庭式和作坊式劳作生产工具的进步推动劳作方式的变化

第二单元生产工具与劳作方式生产工具它是人们在劳动过程中用来对劳动对象进行加工的物件,是反映生产力性质的标志。劳作方式泛指劳动方式,包含劳动者和劳动工具,又包括劳动者在劳动关系中的地位和作用。生产工具与劳作方式的变革过程中,劳动人民推动了历史的发展。

课程标准:了解劳动在社会生产中的作用,以及历史上劳动工具和主要劳作方式的变化。选择性必修2《经济与社会生活》第二单元

石器时代新石器晚期公BC.15-14世纪春秋战国时期南北朝时期问题2:请你根据下面耕作工具的发展历程,重新进行分期,并说明你的分期标准。问题1:请你根据教材P19-20内容梳理耕作工具的发展历程。原始社会奴隶社会封建社会非金属时代金石并用时代铁器时代问题3:以材质为线索进行梳理石、木、骨、蚌等耕作工具青铜农具出现(少量)掌握冶铁技术,铁制农具可能出现铁制农具出现并逐渐推广出现用灌钢法制作的农具第4课:古代的生产工具与劳作第一,石器时代以旧(打制石器)/新(磨制石器)为分界;(纲要P2-3)第二,石、木、骨、蚌等工具,在夏商周仍有使用。(纲要P7)标准:按社会形态划分;生产力的发展。

耕作方式变化耕作工具变化(一)耕作工具的变化一、农具创新---农业工具的变化刀耕火种(距今约1万年前)石器锄耕(新石器时代中期)铁犁牛耕春秋:战国:汉朝:隋唐:开始使用铁犁牛耕铁犁牛耕初步推广逐步成为我国古代传统农业主要耕作方式江东地区出现曲辕犁问题:耕作工具演变的特点?材质变化:石——青铜——铁动力变化:人力到畜力

翻车(马钧改进)桔槔【jiégāo】筒车陶器风力水车高转筒车原始社会末期春秋时期三国唐代宋代明清古埃及取水③效率不断提高。一、农具创新---农业工具的变化(二)灌溉工具的变化变化趋势?①灌溉装置日益复杂;②从人力到自然力;

(三)畜牧业工具的变化1.捕捉、驯化工具弓箭、网、马鞍等2.驯养条件马槽、圈、厩等一、农具创新---农业工具的变化

农业工具在生产中的地位是极为重要的。每一种新农具的诞生可从几倍、十几倍地提高工效。……古代农具史同样证明农具的改革和农业机械化的重要性和必然性!可以说,在利用人、畜、水、风等自然力作为动力的农业机械方面,我们祖先的成就是辉煌的,贡献是巨大的,在世界上是遥遥领先的。——陈文华《试论我国传统农业工具的历史地位》思考点:古代农业生产工具的进步怎样促进农业生产发展的?(6分)①解放了劳动力,提高了农业生产效率;②改变了传统的耕作方式,促进了农业的精耕细作;③扩大了农耕区域,加速了对土地的开发利用。一、农具创新---农业工具的变化

(2022·广东高考·1)考古材料是研究历史的重要依据。下列选项中,材料与结论之间逻辑关系正确的是()?材料结论A内蒙古克什克腾旗出土商朝青铜器商朝的统治范围到达内蒙古地区B山西晋国都邑遗址出土春秋早期的铁器残片春秋早期已经使用铁器C湖北大冶铜矿遗址出土东周时代的陶片大冶铜矿的开采时间不早于东周D西安秦始皇陵兵马俑坑出土铁镞(箭头)秦朝军队主要使用铁制兵器【解析】材料“出土春秋早期的铁器残片”,说明在春秋早期的晋国已经开始使用铁器,材料与结论之间能够形成完整的逻辑关系,B项正确;依据所学可知,商朝时期统治中心在今河南及周边地区,内蒙古出现的个别商周青铜器不能证明商的统治中心发生转移,排除A项;材料“湖北大冶铜矿冶遗址出土东周时代的陶片”,说明当时已经出现了冶铜业,大冶铜矿的开采时间不晚于东周,排除C项;秦始皇陵兵马俑坑出上铁箭头说明秦朝军队使用铁制兵器,但不能说明“主要使用”,排除D项。B

二、工器炫彩,手工业工具的变化(一)纺织工具的进步纺织工具进步简表时期工具用途3万年前新石器后期汉代元代以后陶纺轮织布机骨针纺车缝制兽皮纺线纺纱织布提花机的出现满足了人们在纺织品上对审美的需求,以织物代替手工刺绣,是中国领先世界的技术突破。

衣长128厘米,袖长190厘米,重仅为49克马王堆汉墓出土“素纱褝衣、起绒棉”

材料:棉花传入中国之前,中国人衣服的主要原材料,富贵者是丝,平民百姓则以麻、

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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