【精品】部编版小学语文二年级上册《树之歌》教案、教学设计、教学评价.pdf

【精品】部编版小学语文二年级上册《树之歌》

教案、教学设计、教学评价及反思

一、教学内容

部编版小学二年级上册第二单元识字2《树之歌》（自主学习）。

二、教材分析

本课是一首介绍树木特征的归类识字儿歌，描写了杨树、榕树、梧桐树、枫

树、松树、柏树、木棉、桦树、银杏、水杉和桂花树11种树木，表现了大自然

树木种类的丰富。全文共四句话，分别从样子、颜色、习性、价值等方面概括出

不同树木的特点。在学习韵文中让学生认识杨树、榕树等树木并了解这些树木的

不同特点，在识字教学中让学生发现并掌握识字规律。全文注音配以插图，旨在

借助拼音识字、朗读，借助插图认识事物。

三、学情分析

二年级的学生积累了一定的识字量，学会了常用的识字方法。本文是一首归

类识字儿歌，15个会认的生字中，其中8个生字与树木名称有关，而且都是形

声字，因此我将教学重点放在引导学生发现形声字的构字规律并掌握这种识字方

法。通过结合图文认字，联系生活识字等方法发现形声字的规律。

四、教学目标

1.引导学生运用归类识字法、换一换、加一加等方法正确认读15个生字。

2.能正确书写木字旁的生字，重点指导书写左右结构的生字。

3.通过接读、问读、拍手读等多种形式将课文读正确，读流利。

五、教学重难点

重点：

1.学习本课生字。引导学生运用形声字的规律自主识字。

2.将课文读正确，读流利。

难点：引导学生发现形声字的识字规律并运用。。

六、教学准备

1.课文录音、PPT课件。

七、教学时间：1课时。

八、教学过程

探究环节主讲教师活动学生活动设计意图

1.谈话：图片上1.板书课题，1.观看图片，通过谈话让

的这些树木你播放图片，组齐读课题，说学生说说生

们认识吗？它织学生齐读课说自己认识活中认识了

们每一种树木题，并说说自的树。哪些树，首先

各有特点，有人己认识的树是为了激发

一、导入课还给它们写了木。学生的学习

题一首儿歌叫《树兴趣，其次是

之歌》，今天我为了唤醒学

们一起来学习生的生活经

这首儿歌。验，为后面的

识字教学做

铺垫。

1.提示:请同学1.按下暂停1眼看书，认借助课文录

们认真听课文键，播放课文真听课文录音音认识字、

朗读录音，注意录音，提醒学音，注意生字学习词语和

生字的正确读生认真听课文的读音。儿歌，初步了

二、听文识音。朗读。解课文内容，

字2.方法指导：提2.在学生倾听