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幼儿园小朋友作息制度

《幼儿园小朋友作息制度》

一、目的与需求

本作息制度旨在为幼儿园小朋友提供科学、合理、规律的生活和学习安排，保障小朋友的身心健康发展，培养良好的生活习惯和学习习惯，同时满足家长对幼儿教育的期望，以及幼儿园教育教学和管理的需要。

二、制定依据

1.法律法规：依据《幼儿园教育指导纲要》《36岁儿童学习与发展指南》等相关教育法规和政策文件，确保制度符合国家对幼儿教育的要求。

2.行业标准：参考幼儿教育行业的普遍作息安排和时间分配标准，结合幼儿园的实际情况进行调整和优化。

3.最佳实践：借鉴其他优秀幼儿园的作息制度经验，汲取其中的成功做法和有益元素。

4.内部资料：根据本幼儿园以往的教育教学实践和幼儿发展情况，总结适合本园小朋友的作息规律和特点。

三、具体作息安排

（一）入园及晨检（8:008:30）

1.小朋友在家长陪同下于8:008:30之间入园，主动向老师和小朋友问好。

2.入园后进行晨检，包括测量体温、检查口腔和手部等，确保身体健康。如有异常情况，及时告知家长并按照幼儿园应急预案处理。

（二）早餐及自主活动（8:309:30）

1.8:309:00为早餐时间，小朋友在老师的引导下有序就餐，养成良好的饮食习惯，不挑食、不浪费。

2.9:009:30为自主活动时间，小朋友可以根据自己的兴趣选择阅读图书、玩玩具等活动，培养自主探索和交往能力。

（三）集体教学活动（9:3010:50）

1.9:3010:10进行第一次集体教学活动，根据幼儿的年龄特点和发展需求，安排语言、数学、科学、艺术等领域的教学内容，采用游戏化、情境化的教学方法，激发幼儿的学习兴趣。

2.10:1010:30为课间休息时间，小朋友可以喝水、上厕所，适当放松身心。

3.10:3010:50进行第二次集体教学活动，注重培养幼儿的观察力、思维力、想象力和创造力。

（四）户外活动（10:5011:50）

1.10:5011:20为户外体育游戏时间，根据幼儿的身体状况和运动能力，安排适合的体育游戏活动，如跑步、跳跃、投掷等，增强幼儿的体质和运动技能。

2.11:2011:50为户外自由活动时间，小朋友可以在老师的陪同下自由选择活动内容，如观察花草树木、探索自然环境等，培养对大自然的热爱之情。

（五）生活活动（11:5012:30）

1.11:5012:10为洗手、如厕和喝水时间，引导小朋友养成良好的个人卫生习惯。

2.12:1012:30为午餐前准备时间，老师可以组织小朋友进行一些安静的活动，如听故事、唱儿歌等，帮助幼儿放松情绪，做好午餐准备。

（六）午餐及午睡（12:3014:30）

1.12:3013:10为午餐时间，小朋友在老师的引导下安静就餐，注意饮食卫生和礼仪。

2.13:1013:30为散步时间，饭后带领小朋友在园内散步，帮助消化。

3.13:3014:30为午睡时间，老师要为小朋友创造安静、舒适的睡眠环境，帮助幼儿养成良好的午睡习惯。

（七）午点及区域活动（14:3015:50）

1.14:3015:00为午点时间，小朋友食用适量的点心和水果，补充能量。

2.15:0015:50为区域活动时间，幼儿园设置多个区域，如建构区、美工区、阅读区、科学区等，小朋友可以根据自己的兴趣和意愿选择区域进行自主游戏和学习，老师要适时进行观察和指导。

（八）离园活动（15:5017:00）

1.15:5016:20为整理和回顾时间，小朋友在老师的引导下整理自己的物品，回顾一天的学习和生活内容。

2.16:2017:00为离园准备时间，家长在规定时间内到园接小朋友，老师要与家长做好交接工作，反馈幼儿在园的情况。

四、特殊情况处理

1.如遇恶劣天气（如暴雨、大雪、大风等），户外活动时间可根据实际情况调整为室内活动，如开展室内体育游戏、手工制作等。

2.若小朋友因身体不适等特殊原因不能参加正常的作息活动，老师要及时与家长沟通，并根据医生的建议安排适当的休息和护理。

五、内部评审、法律审核和部门反馈

1.内部评审：组织幼儿园的管理层、教师代表、保育人员代表等相关人员对作息制度进行内部评审，充分听取各方意见和建议，对制度的科学性、合理性和可操作性进行评估。

2.法律审核：邀请法律顾问对作息制度进行法律审核，确保制度内容符合国家法律法规和教育政策的要求，不存在法律风险。

3.部门反馈：将作息制度发放给各个部门，如教学部门、后勤部门、保健部门等，征求各部门的反馈意见。根据反馈意见进行修改和完善，确保制度能够得到各部门的支持和配合。

六、实施计划

1.宣传与培训

制定宣传方案，通过家长会、家园沟通平台、幼儿园宣传栏等渠道向家长宣传作息制度的目的、内容和意义，争取家长的理解和支持。

组织教师和保育人员进行培训，使其熟悉作息制度的具体要求和操作流程，明确各自的职责和任务。

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