2024年南阳教师招聘试题.doc

网络综合-南阳教師招聘试題】

南阳教師笔试真題

第一部分單项选择題(每題1分，共40分)

1、世界上最早的教育學专著是：()

A.《學记》

B.《论語》

C.《大學》

D.《礼记》

答案：A解析：战国後期，《礼记》中的《學记》從正反两方面總結了儒家的教育理论和經验，以简赅的語言、生動的比方，系统地阐发了教育的作用和任务，教育、教學的制度、原则和措施，教師的地位和作用師生关系和同學关系等，是罕見的世界教育思想遗产。是人类历史上最早出現专门论述教育問題的著作，被称為“教育學的雏形”。

2、“拔苗助長”，“凌节而施”违反了人心发展的()

A.阶段性规律

B.次序性规律

C.不平衡性规律

D.差异性规律

答案：B解析：小朋友從出生到成人，他們的身心发展是一种由低级到高级，由量变到质变的持续不停的過程，具有一定的次序性。次序性规定要循序渐進地增進學生的身心发展。A中的阶段性是指個体在不一样的年龄阶段体現出身心发展不一样的總体特性及重要矛盾，面临著不一样的发展任务。C中個体发展的不平衡性表目前两個方面：首先是同首先的发展速度，另一方面是不一样方面发展的不平衡性。它规定要抓住小朋友发展的关键期。D中差异性是指年轻一代在愛好、愛好、意志、性格等方面存在著個别差异，规定我們因材施教。

3、法国社會學家利托尔诺认為動物界已存在教育，也有教師与學生，并把動物對其幼子的愛惜、照看當成教育，這种理论是：()

A.教育的心理學来源论

B.教育的社會學源论

C.教育的实践来源论

D.教育的生物来源论

答案:D解析：教育的生物来源說是教育史上第一种正式提出的有关教育来源的學說。教育的生物来源论者以达尔文生物進化论為指导，把教育的来源归之于動物的本能行為，教育過程即按生物學规律進行的本能過程，完全否认了人与動物的区别，否认了教育的社會性。代表人物：利托尔诺、沛西?能。

4、如下學科為中心的課程又称()

A.活動課程论

B.經验課程论

C.學科課程论

D.知识課程论

答案：C

5、從”“做中學，”“從經验中學”的唯心论經验出发，认為教學過程是學生直接經验的不停改造和增長過程的學者是()

A.杜威

B.洛克

C.贝克

D.卢梭

答案：A解析：美国杜威的《民本主义与教育》從实用主义出发，反對老式的教育以學科教材為中心和脱离实际生活;主张让學生在实际生活中學习，提出“教育即生活”、“學校即社會”和“從做中學”。他的這种學說是以“經验”為基础，强调小朋友在教育中的中心地位，主张教師应以學生的发展為目的，围绕學生的需要和活動组织教學，以小朋友中心主义著称。提出了新的三中心：學生中心、活動中心、經验中心。

6、培养各级各类合格人才的總的规定或共同质量原则指的是：()

A.培养目的

B.教育方针

C.教育目的

D.教育法规

答案：C解析：教育方针包括教育目的，教育目的是教育方针的重要构成部分之一。教育目的是一种国家對其各级各类學校總体规定，即不管初等、中等、高等教育，還是理、工、农、醫、師等，都要按照這個總的规定培养人。而培养目的是根据教育目的制定的某一级或某一类學校或某一种专业人才培养的详细规定，是国家總体教育目的在不一样教育阶段或不一样类型學校，不一样专业的详细化，两者是一般与個别的关系。

7、為实現教育方针规定的目的，著眼于受教育者群体和社會長遠发展的规定，以面向全体學生、全面提高學生的基本素质為主线目的，以重视開发受教育者的潜能，增進受教育者德智体诸方面生動活泼的发展特性的教育是：()

A.素质教育

B.快乐教育

C.生本教育

D.生存教育

答案：A解析：《中共中央有关深化教育改革全面推進素质教育的决定》规定：“实行素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质為主线宗旨，以培养學生创新精神和实践能力為重點，造就‘有理想、有道德、有文化、有纪律的，德智体美全面发展的社

社會主义事业的建设者和接班人。”

8、提出北京大學“囊括大典，网络众家，思想自由，兼容并收”的措施方正的教育家是：()

A.蔡元培

B.黄炎培

C.陈鹤琴

D.陶行知

答案：A解析：蔡元培提出了北京大學“囊括大典，网络众家，思想自由，兼容并收”的措施方针

9、最早提出教學的教育性原理的教育家是：()

A.布卢姆

B.夸美纽斯

C.赫德巴特

D.卡特尔

答案：C解析：在西方教育史上，赫尔巴特第一次明确、系统地提出并论证了“教育性教學”的思想，在《一般教育學》一書的绪论、“教學”、“教學的成果”等章中從不一样的角度论证了這個問題，他把教學作為